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350字 小学 叙事天下兴亡匹夫有责是谁说的试题：天下兴亡匹夫有责是谁说的答案：顾炎武【相关阅读】天下兴亡，匹夫有责作者：顾炎武[由整理]出自明末诗人顾炎武的《日知录·正始》有亡国，有亡天下，亡国与亡天下奚辩?曰：易姓改号，谓之亡国；仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下……保国者，其君其臣、肉食者谋之；保天下者
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500字 四年级 状物春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风。故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。李煜从本质上说是一个文人，一个很有才华的词人，书法、绘画和文章都很出色，总之他是一个优秀的文人。但作为一名君王，他却没有属于君王该有的那份霸气和统一天下的壮志，所以对于军事
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800字 六年级 读后感《论持久战》是一九三八年五月二十六日至六月三日在延安抗日战争研究会的讲演稿。第一次认真研读的论文。抛开思想性、军事话题和历史背景，单从议论文写作的角度学习这篇文章。学习作者论文的整体框架设计、论证流程和论证方法。《论持久战》是一九三八年五月二十六日至六月三日在延安抗日战争研究会的讲演稿。第一次认真研
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650字 六年级 议论文我挺喜欢苏轼，觉得他是妙人，可这个妙人也有古板的时候。李煜亡国后作《破陈子》，有一句最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥，苏大学士竟然责怪他不该垂泪对宫娥，而应恸哭于九庙之外，谢其民而后行。这样学气的要求，真是难为李煜了。李煜没有也不会伪装自己，他至少有一个真。而真正是一个词人最难得的优点。陶
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550字 六年级 议论文李煜，何许人也？你可能会说一位词人，但他还是一为王国之君。一个名不副实的南唐之主。李煜——后人称为李后主的人，他的一生就是一个遗憾，一个最大的遗憾，但却是一个最美丽的遗憾。后人曾评价李煜：“做个词人真绝代，可怜薄命作君王。”确实，一个亡国之君，有家不能归，有国不能回，每日被囚禁在小院中，以泪洗面。从
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550字 六年级 状物原谅，是一枚开心果。这句话说的真不错。是啊，只要人人都能互相谅解，那么，这个世界便会少了一些争端。历史上因为谅解而成就的辉煌不胜枚举。因为唐太宗原谅了魏徵，才有了后来的“贞观之治”；因为那位守卫函谷关的将领原谅了三藏私自出境，才让这位高僧如愿以偿地到达印度，得以功成名就被后人传为佳话……反观因为一点
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500字 六年级 抒情散文如果我一生只有一个挚爱，除了爱你，我还能爱谁？如果我一生只有一种报答，除了报答你，我还能报答谁？——祖国啊！我是您的孩子。我所有的希望与未来，我所有的感情与信念，都是为你而存在的。无论是今天还是明天，无论是少年还是老年，只要你需要，我就会抛弃一切去追随你。如果母亲有难，我愿做第一个牺牲者！祖国啊！我
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650字 六年级 散文当巍峨的华表披上第一缕阳光时，当天安门城楼升起第一面五星红旗，十三亿中国人不禁奔走相告：中国这一头东方雄师从噩梦中奋起。翻开已经泛黄的历史册，我了解到中华民族所遭遇到的千灾百难。楚国的臣子用自己的生命祭奠了亡国。我想起了投江自尽的大诗人屈原，它以死来表达对敌人的强烈不满。我愿与屈原来到汩罗江边，共饮
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650字 六年级 说明文我向来害怕面对抉择，但面对抉择是一种痛苦的享受。我担心做出错误的选择，却又享受正确抉择后那种妙不可言的感觉。有时候，错误的决策所带来的痛苦真的令人后悔莫及。就好像棋局中微小的一步偏差，一步错，步步错，全盘皆毁。有如生活中琐碎小事中吃亏，又如商场内与虎谋皮财货两失。也如夫差没有杀勾践，项羽没有杀刘邦，
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1000字 六年级 散文古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。今之读者必有书，书者，所以为友作伴长见也。以书为友每个蝉鸣夜深的月下，每个无人知晓的落寞黄昏，每个了无音杳的断肠空谷，总有一轮残月高挂于天溪之边，亦会有一痴情人手持金樽清酒叹半世流年。是歌月徘徊、舞影凌乱惊扰了桃花潭水？还是对影邀月看不惯古人的嘴脸？是什么让