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450字 四年级 叙事自爱，是人必不可少的东西。它能使人变得高尚，使贫穷的人变得富有。而自爱是什么？自爱是自尊。自己尊重自己，使别人也尊重自己。而怎样使别人尊重自己呢？那必须是自己变得有内涵，高尚等。人么，在自尊的道路上学会很多品格。一个自尊的人的人不一定多么有钱，但她一定是受欢迎的。而不管人多么有钱，如果没有自尊，他只
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250字 五年级 读后感今天看了青年文摘上的一篇文章，有几段话让我感触颇深。自爱者才能爱人，富裕者才能馈赠。给人以生命欢乐的人，必是自己充满着生命欢乐的人。。一个不爱自己的人，即不会是一个可爱的人，也不可能真正爱别人。如同肉体的痛苦一样，精神的痛苦也是无法分担的。别人的关爱至多能转移你对痛苦的注意力，却不能改变痛苦的实质。
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200字 五年级 读后感今天看了青年文摘上的一篇文章，有几段话让我感触颇深。自爱者才能爱人，富裕者才能馈赠。给人以生命欢乐的人，必是自己充满着生命欢乐的人。。一个不爱自己的人，即不会是一个可爱的人，也不可能真正爱别人。如同肉体的痛苦一样，精神的痛苦也是无法分担的。别人的关爱至多能转移你对痛苦的注意力，却不能改变痛苦的实质。
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400字 五年级 议论文这篇课文的主人公——独臂的乞丐，到一个庭院乞讨，女主人让他搬砖，独臂乞丐经过思想斗争，同意搬砖。而双手健全的乞丐却不肯接受，后来，为什么独臂乞丐成功了？这是因为尊严，是女主人让他得到尊严，可见，尊严多么宝贵啊！正如屠格涅夫说的：“自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。”这句话使我
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500字 六年级一个人在生活的道路上，难免会碰到各种困难和挫折，面对困难和挫折，不应该灰头丧气，自暴自弃，要相信自己的力量，勇往直前，做生活的强者。我这个世界存在这越来越多的非爱，需要自爱的人们也应学会爱别人，如作者在语言中指出的那样：“我希望，它有助于你和其它许多人更好的了解自己，容纳自己，我也希望，你将全力以赴
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1200字 六年级 议论文摘要：我们都很清楚自己想从朋友那里获得什么。可是从未考虑过自己是个什么样的朋友。你知道应该怎样来提问自己，问题都是明摆着的，你是否体谅别人，你是否肯听别人的话，你是不是个好朋友等等。然而，更重要的是，你是不是尊重朋友……在人们的交往中，自己待人的态度往往决定于别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，
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550字 一年级 抒情“爱恨就在一瞬间，举杯对月情似天。爱恨两茫茫，问君何时恋？”每听到李玉刚创作的这首《新贵妃醉酒》，我就会想起一个古老而又永恒的话题——爱。——题记爱到底是什么？爱到底存在于何方？透过历史的眼眸，我发现，爱说不清，道不明，却又无处不在。“晋陶渊明独爱菊。”不错，陶渊明十分喜爱菊花。但这种爱，是陶渊明“
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800字 六年级 读后感暑假期间，我读了曹文轩伯伯写的《桂花雨》。书中写到了一个家族对桂花树的守护和那个时代儿童的“摇花乐”“桂花雨”等情节，八月那几天，这世上独一无二的花香，无形飘散，还能飘出数里地。每当桂花盛开的时节我都会想起《桂花雨》，“一阵风来，纷纷飘落，如成千上万的小型蝴蝶，但蝴蝶已失去飞行能力，摇摇摆摆地坠落在
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1200字以上 六年级 应用文在书的海洋中，我结识了一位人凡而志不凡的女性，她就是简·爱。在简·爱身上，我学到了许多可贵的品质和精神。简·爱家境贫寒，从小失去双亲，幼小的她寄养在舅母家里。但是这位小女孩痛苦的童年并没有终止，简·爱在舅母家里过了受尽歧视和虐待的10年，随后她被迫强制寄宿在洛伍德学院里，整整8年。在那里，简·爱仍旧
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900字 四年级 读后感《让生命充满爱》由我国着名青年演讲家、归国教授邹越先生主讲。演讲以“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”为主题，邹越教授结合自己在国外的亲身经历及多年亲子教育研究的成果，针对我国当前青少年教育存在的基本问题和现状，“用生命呐喊”。爱祖国：“为中华之崛起而读书”。一个国家、一个民族、一个政党如果没有一种精