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400字 六年级 写景秋天，虽说是金秋气爽、果实丰收，但，秋天，却也充满了凄凉。 枫叶红的似火，就在它快要烧起来时，飘落在我手中。它老了，枫树无情地把它甩掉，让它做泥土的养料。而这些花，抖动着花瓣，全然不知枫叶的痛苦，闭上眼睛享受这来之不易的养料。枫叶微笑着，枫树疑惑的望着它。他已经受过痛苦了。为花做养料，呵呵，应该的吧
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550字 五年级 叙事当太阳的余辉随着夜幕而沉沉的落下一切都笼罩在黑暗之中。夜，伴随着阵阵清风悄然而至……路上几处昏晕的路灯洒在凄凉的路面上，四下一片寂静，偶尔掠过的几辆车卷起了地面上的尘土，萧瑟的清风加上这黑沉沉的夜让人不禁打了个寒颤，路上稀疏的行人加快了脚步，奔向了那温暖的家的方向。夜，依旧如此凄凉。当午夜到来时，一
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300字 六年级 写景风，摇曳着那美丽，蒲公英散去，带走的是我永恒的思念。我想试着遗忘与她的过往，却无论如何也忘记不了在蒲公英纷飞的季节……走在街头，看见漫天飞舞的蒲公英，心里，暖暖的。追逐着蒲公英，来到田野，坐在田埂是，望着闪着金光的蒲公英在天上飘荡。想到那年时光，觉得有些凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的
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450字 五年级 写景十几岁的年龄，十几个四季的轮回，让我们认识四季，感受四季的美与魅力．有人钦佩冬天，说它冷风呼啸，柔水成冰，是坚韧和不屈的象征；有人喜欢春天，说它万物复苏，生机盎然，是蓬勃和繁荣的象征；有人赞美夏天，说它骄阳似火，暴雨如注，是热烈和激情的象征。而我，对秋天却情有独钟，偏偏欣赏秋天。爱它的果实累累，爱它
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400字 六年级 散文天空中鸟飞过 只留一会记忆 小河里鱼游过 只留一层暗影 眼瞳中你晃过的虚影 徒留我一人伤心难过 怎么办 好难过 可是这又能怎样 你已去了远方 我只能静静盼望 却不知你何时而归 不知你去了何方 在清晨最凉的时刻 拿着手电筒在街上 漫无目的地走 突然好想看见你 看你笑
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350字 六年级 叙事叔叔，请听我说“汪、汪汪”，一阵凄凉的狗叫声响了起来，我赶紧站在窗台上张望，咦，奇怪了，我没发现任何狗的影子呀！哼，一定是哪个小孩在搞恶作剧。我便没有重视件事情。可过了几天，我下去完耍时，看见了我最喜欢的狗“毛毛”，我高兴极了，连忙又摸又抱的喜欢它，可当它要回家时，由于偷吃了东西，被男主人狠狠地打了
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350字 六年级 散文清晨，一缕缕湿润的春风随着春姑娘到来了，风中含着迎春花的气息，花儿也在欢迎春姑娘的到来呀！踏着满地的碎叶，我走进了小树林里，映入眼帘的是春姑娘楚楚动人的脸庞，这种美，是自然的美、是野性的美。柳树的“三千墨发”垂落着，好似一个羞涩的少女；一棵硕大的槐树挺立在柳树旁，他们相对相依，宛若“热恋情人”……“
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800字 一年级 记叙文“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”青山环绕，大江依傍，滔滔江水伴着延绵青山养育出一座豪气冲天却又秀丽宜人的山城——重庆。火锅，美女，天坑，都成为各地游客纷沓而至的理由。而吸引我对这座城市向往的，是梦想。我渴望去亲身感受那儿人民的直爽旷达，去体会他们对生活对未来永不放弃的狠劲，去品味一份弥散在城市大
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400字 四年级 读后感今天，我怀着激动的心情读了季羡林爷爷的《怀念母亲》这篇文章。这篇文章主要讲了季羡林爷爷在外国留学时对生母和祖国母亲深深的想念。 读完这篇文章，我的心久久不能平静，文中季羡林爷爷的日记给我留下了深刻的印象。 其中，文中是这样写的。”我想到了故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这种凄凉
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700字 五年级 写景每一个季节都有一个特点；每一个季节在每一个人的心中，都有一个色彩；每一个季节都是独一无二的……在我的心目中……春之色为清爽的绿。春天是一年四季中的扉页。习习微风，阵阵细雨，来开了万物复苏，生机勃勃的大幕布。瞧，那刚探出头来的可爱小草；那刚抽出嫩芽的柳树；那刚刚融化了的小河……在细雨中跳着欢乐无忧的舞