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900字 四年级 状物一天休息的时候,墨块望着墙上那优美的“墨宝”,心里得意极了。它一手竖起大拇指得意洋洋的说：“兄弟们！咱们四人当中，论功劳我最大！只要我身子一动，就能磨出墨来。要是没了我，世界上哪会还有书法艺术和美妙的画呢？再说，如果我的功劳不大，人们又怎么会把好的画称为墨宝呢？”毛笔听了墨块这么说，气的火冒三丈，头
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1200字以上 六年级 记叙文小学毕业后，我连报考著名中学的勇气都没有，可见我懦弱、自卑到什么程度。当时表面上看起来很忙，但是我并不喜欢念书，只是贪玩。考试时虽然成绩颇佳，距离全班状元的道路十分近，可我从来没有产生过当状元的野心，对那玩意儿一点儿兴趣都没有。钓虾、捉蛤蟆对我的引诱力更大。至于什么学者，我更不沾边儿。我根本不知道天
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1000字 三年级笔、墨、纸、砚是人们所说的“文房四宝”。平时他们密切的合作，形影不离，人们利用他们写字作画，把一些好的作品称为“墨宝”。一天休息的时候，墨块望着墙上那幅幅优美的“墨宝”，心里得意极了。他竖起大拇指，一手拍着自己的胸脯，得意洋洋的说:“兄弟们！咱们四个中，论功劳，我最大！只要我的身子动一动，就能研出墨
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1200字以上 六年级 叙事一个大好的晴天，我与同学欢畅游玩在千古名楼之中，妙哉！一段时间的舟车劳累后，终于望见了岳阳楼的冰山一角，这让在车上的我们越发按捺不住想去揭开神秘岳阳楼之面纱。于是，下了车，在导游一番嘱咐下，我们踏上了游览岳阳楼的路途。一进景区，一道颇为刺眼的阳光迎面袭来，不经意的一望去，哇！夕阳沐浴下的洞庭湖一碧万
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1200字以上 六年级 应用文一、记叙文渲染环境氛围人物的活动离不开环境，环境和人物密不可分。在记叙文写作中恰如其分地描写环境、渲染氛围，不仅能充实文章内容，还能烘托人物心境、塑造人物性格，突显文章的主旨。1。营造氛围好的记叙文往往流溢着某种气氛，能把读者带入特定的情境中，感染读者的心。因此用环境描写渲染氛围，无疑能为叙事增光添