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400字 四年级 状物独特中的自我面容憔悴，身材匀称，衣着朴素大方；独特中的自我雄心壮志，坚忍不拔；独特中的自我性情直爽，襟怀坦荡。独特中的自我向往光芒四射的烈日；独特中的自我陶醉于光芒万丈的朝霞；独特中的自我沉浸于落漫天穹的辉煌。坚信，独特中的自我要像一块不可动摇的礁石勇敢正直。追求，独特中的自我要像钢铁那样坚忍不拔。
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500字 六年级 状物有棵小橡树，它眼睁睁地看着与自己一起长大的苹果树才长出了苹果，玫瑰花开出了玫瑰，而自己却一无所获。但它没有为此变得消极，变得悲伤，而是相信自己，坚守自己的使命。最终超越了自己，长成了一供鸟儿栖息的大树。小橡树，在生长的过程中需要坚守使命，而我们在成长过程也中需要坚守使命。坚守使命需要认识自我，邹忌对
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1200字以上 小学 叙事家校合作提高小学生自我管理能力的研究小学生从入学开始就需要逐步建立起良好的自我管理能力，但是如果缺乏教师或者家长的指导往往很难最快速形成，这也导致学生的学习和生活受到影响。家长应与学校合力，争取尽早培养小学生自我管理的能力，帮助小学生在人生的道路上越走越好，确保小学生自我管理能力培养稳健提升。因此，
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1000字 六年级 读后感当站上组织我学习了《你在为谁工作》这本书时，它让我对以前工作的片面认识而汗颜，让我想起以前的借口和拖延而羞愧，然而值得庆幸的是，它更让我明白以后的路该怎样走而甚感欣慰。这本书告诉我什么要努力工作和如何努力去工作，透过许多平凡的人和名人的实例来告诉我，只要自我努力端正自我的工作态度才能够在多么平凡的岗
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600字 六年级 记叙文近日在脑海里总在想这样一个怪问题：人自打从娘胎里一出来就开始认识父母认识他人，直至后来认识其它事物认识世间万物，再后来就发展到认识世界立志要改造世界，梦想着有朝一日能主宰世界。也许在这期间你就忘了原来的自我；也许直到生命的最后你还没有完全认识自我；也许到那时你还会在心里这样问道：这是我自己吗？自我是
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550字 六年级 抒情散文即使岁月的樊篱挡住你坚强的身躯，但挡不住你忠贞的信念。做真正的自我，那是屈平的水中离骚。?五斗诗魂?采菊东篱下，悠然见南山。?流云伴着坎坷，来到美丽的桃花源；风雨带着憧憬，来到清幽的山涧；万丈红光透过云雾，照射在晋代的山乡小巷……做真正的自我，不为五斗米折腰，你放弃了污浊尘世和荣华富贵，只为做真正的
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550字 六年级 抒情散文自我对于一个人而言是什么？是自己最美好的一面吗？不，不是，应该是自己最为真实的一面，不加任何修饰。而现在又有多少人一直保持自我呢？我想那数字会少得可怜。现在的人都会因为工作，感情方面的需求，为自己制作一个外表华丽的壳子，整日穿着它。在别人面前装出一副文质彬彬和颜悦色的模样。每时每刻都在饰演着“自已”
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700字 三年级 叙事做真正的自我即使世俗的围墙挡住你万丈豪情，但挡不住你铿锵的步伐。做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂；即使厚重的夜幕挡住你满天星斗，但挡不住你心中的灯火。做真正的自我，那是文天祥的零丁绝唱；即使岁月的樊篱挡住你坚强的身躯，但挡不住你忠贞的信念。做真正的自我，那是屈平的水中离骚。五斗诗魂采菊东篱下，悠然见
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400字 五年级 议论文我们在生活中不能做一个衣来伸手，饭来张口的人；应该做一个独立自主的人，做一个经得起生活的考验的人，有句俗话说的好；“庭院里驯不出千里马，温室里育不出千年松。”是呀，我们应该做一个独立自主的人，做一个无依赖的人。战胜自我，是除去心里的卑怯；战胜自我，是抛弃心里的折磨；战胜自我，是人类思想的精华；战胜自
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400字 四年级 叙事达城是我家，人人要爱她。虽然达城不像北京、上海那样美丽繁华，是一个山区小城，但只要达城市民管住自我，养成良好的生活习惯，我们的达城就会更加亮丽。管住自我，首先要遵守交通秩序，不横穿马路，自觉走人行横道。乱穿马路千万不能做，太危险了。如果每个人都从公路中间川流不息地走来走去，对那些司机们影响特大，因为