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200字 初二 散文了解自我，认识自我；树立自我，设计自我；相信自我，肯定自我；充实自我，丰富自我；开拓自我，创造自我；激发自我，战胜自我；催促自我，鼓励自我；加速自我，超越自我；发现自我，开发自我；锻炼自我，升华自我；突破自我，独创自我；调整自我，完善自我；回顾自我，反省自我；否定自我，推翻自我；改变自我，重新树立自我；稳定自我，再次树立自我；发挥自我，展现自我；播种自我，收获自我。
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400字 初中小学时，自我的目标是快乐。而应对父母一脸失望，然后父母的期待自然而然的成为了自我的目标。自我努力学习，废寝忘食，却只为了完成父母的期待，而自我的目标早已淡忘。最后，完成了父母的期待，而自我的目标却已迷失。冥思苦想着，问着自我，我的目标呢？
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1200字以上 高三 叙事在本节课的教学过程当中，主要使用的教学方法是活动探究法、问题法。这样有助于充分发挥学生在教学过程中的主体地位，教师在此过程中只是起一个简单的引导作用，充分体现了新课程理念。学生通过参与课堂教学，真正明白了在生活当中要坚持用全面的观点认识自己和周围的事物，要用客观公正的态度对待周围人对自己的评价，这样才有助于他们更好的去完善自我、提升自我。
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900字我们应当承认，自我正如蒙田所说，所有的缺点中最无可救药的，就是轻视我们自己，世间万物，每个人都是不同的，每个人都拥有自己的价值，承认自我认清自己的价值是实现自我价值的第1步，倘若自己不承认自己必将陷入自卑的泥沼，所以见证是承认自我才有了出狱后的大干一场苏轼正是有承认自我才有了骑完明天这样的名号，同样我们也要认清自我，认清自己的价值，让自己发光发热。
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500字 六年级 状物坚守使命需要认识自我，邹忌对妻妾客的美言能做到正视自我，能考虑到“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，与有求于我也”。我们的成长过程中可只有清楚认清了自我，才能建华搜自己的使命，从而做出一番事业。在我们的学习中也需要认识自我。了解自我，清楚自己个学科中有哪些已经掌，有哪些还有疑问，才能对症下药，提高自己的成绩。
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800字 初三正如“天道酬勤”，曾国藩即使小时候天资愚笨也不曾放弃过自我的追求，成为晚清中兴大臣。人生来本平凡，倘若一味将自己投影在自我能力否定的镜子上，那么终其一生将碌碌无为。正是因为曾国藩不妄自菲薄，相信天道酬勤，自我价值得到肯定。学会正视自我价值，即便是一粒尘埃，哪怕再弱小，也会为自我的世界闪耀。可是，若一开始便一味否定自我，只会在否定自我中消极而为，那么别说为世界而造了，连自我也将消亡殆尽。理性看待自我价值，学会相信，一颗尘埃是为世界而生，每个人都有自身的价值，理性看清自我，并为此孜孜以求。
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400字 四年级 状物小鸟在湛蓝的天空中自由地飞翔，独特中的自我也在坎坷的人生中挑战未来。展开自己轻快的翅膀，去寻找自己远大的理想，迈开轻盈的脚步，走向世界，走向未来，让心灵去拥抱，让双手去创造，创造出属于自己的天空。我相信，独特中的自我是辉煌灿烂的。
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700字 高三 议论文萧伯纳说过这样一句话：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”认识自我，才能实现人生的价值。是认识自我，给了钱学森致力于国家科研事业的决心；是认识自我，让陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，留下了一段“不为五斗米折腰”的佳话；是认识自我，给了曼德拉重回政治舞台的勇气。因为他们能够认识自我，才实现了人生的价值，才有勇气战胜一切困难。
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500字 初三 记叙文欣赏自我，就要善于认识自我。我是什么相对于浩瀚无际的大海，我不过是大海中的一滴水;相对于广阔无垠的大地，我不过是土壤中的一粒尘;c。然而，作为自然界中的一种生物，我是最高级的生物。只有最高级的生物，才能认识自我，才能全面地看问题，才能对自己有比较全面的评价，看到优点和缺点，才能承认现实，面对现实，并会用发展的眼光看待自己，进一步欣赏自我——一个实实在在的我，一个完完全全的我。
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550字 初三 写人欣赏自我，就要善于认识自我。我是什么?相对于浩瀚无际的大海，我不过是大海中的一滴水;相对于广阔无垠的大地，我不过是土壤中的一粒尘;c。然而，作为自然界中的一种生物，我是最高级的生物。只有最高级的生物，才能认识自我，才能全面地看问题，才能对自己有比较全面的评价，看到优点和缺点，才能承认现实，面对现实，并会用发展的眼光看待自己，进一步欣赏自我——一个实实在在的我，一个完完全全的我。