-
350字 初二 日记每个人都有自己的个性空间，有属于自己的生活，“曾经有一个伟人说过：给我一个支点，我就能撬起整个地球。”虽只单单是一个设想，把它比作自己的能力，发奋图强。自己有自己的个性空间，需要我们自己去拓宽，自己去装饰，增光添彩。耀眼绚烂。展示自我的梦想。朝着目标前行进发。我的人生格言就是：“走自己的路，让别人去
-
650字 初二 日记有人说，确定一个梦想或许只须一瞬的想法，但完成自我的梦想却要耗尽我们一生的时间，有的人，甚至一辈子都在梦想的虚象中徘徊、迷茫、沉沦。梦想，就是成功的雏形。我以前拥有很多很多梦想，但随着年龄的增长，不知不觉中我把自我最初最纯洁的那个梦想从我的脑海中格式化了。在我还是小孩子的时候，梦想着自我有一天会像电
-
300字 五年级 日记今天是新学期的开始，上课铃响后，同学们都坐在自己的位子上，我左顾右盼的看一下，只有邻居的丁远飞我认识，其他我都不认识，都是陌生的面孔。老师快步走向讲台，说”今天是第一节课，我们要自我介绍一下，让同学们相互认识一下”同学们听后都议论纷纷，我一听要上讲台上自我介绍，我的心扑扑直跳，因为我是一个不爱说话的
-
300字 四年级 日记今天，是我开学的第一天，我又回到了我那个熟悉的校园，又看到了我许许多多的好朋友！我走进了陌生的教室，我看到了大多数同学都是我不认识的，只有少许的同学是我认识的。玲！玲！玲！校园的铃声响起了，我们没个人都找了一个位置坐了下来，老师带着灿烂的微笑走进了教室，老师一开始先自我介绍，后来介绍完了又叫我们自我
-
650字 高二 日记没有了蓝天的博大，但有了白云的悠然，它就是最真的，没有了梅花的幽香，但有了野花的淳朴，它就是最善的，没有了江河的奔腾，但有了小溪的执着，它就是最美的。那么作为小学生的我们，什么时候才能像白云、野花、小溪一样欣赏自我呢落日晚霜，霜叶秋林需要欣赏;晚风残月，敲窗冷月也需要欣赏。欣赏高山，会在高山的巍峨中
-
250字 四年级 日记2月28日，周四，天气晴朗。喜庆，开心，快乐的新年寒假就要结束了，新的一年又要来临了，我们又要去上学了。那天，我来到学校报名注册，后来新的一天来了。要去学校了，开学的第一天，我来到了四年级一。我又要见到老同学了，我很高兴，班上来了一位新同学叫做小兰；也来了两位新的老师一位叫毕老师是我们班的新数学老师
-
700字 初三 日记我正要上床睡觉，目光偶然从镜子前掠过。我顿时一惊：镜子里的人是我吗？短短的头发，平淡的五官，这是我吗？看着镜中的这个人，我的心里不禁出现了许多问号，我是谁呢？我是怎样一个人呢？……在老师的眼里，我是一个乖巧听话的好学生；在同学们眼里，我是一个冷静负责的班干部；在好朋友眼里，我是一个坚强安静却充满活力
-
200字 三年级 日记今天早晨，我们赶到上海数娱大厦，看了小朋友们的精彩表演，感触颇深。小朋友们一个个精神抖擞，准备充分，有的才艺表演动情地唱了英文歌曲，有的表演了英语舞台剧，给我留下印象最深刻的是一个男孩的电子琴表演，真是非常出彩，赢得了大家持久的掌声。小朋友们先自我介绍，才艺表演后，又谈了英语对我生活的影响。每个小朋
-
1200字以上 一年级 日记教学中的诠释与理解吕定珠（黄冈实验小学教师）内容提要：学校教学是以文本为中心的，在传统的教学模式中，对文本的理解是以教师为中心来理解文本的，教师的理解直接决定了学生的理解，而教师受到他的知识和教学方法的影响。由于学生对文本的理解依赖教师的理解，因此学生在整个学习过程中成为一个被动的接受者，他的学习积
-
1200字以上 日记【学习目标】1．多角度的认识自我，表现“我”的丰富多彩。2．抓住自己的特征，力求有创意地展现自我。3．根据所写内容选择恰当的表达方式和文体。4．感情真挚地表达，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。5．善用联想和想象，丰富表达的内容。6．写记叙文做到内容具体，写议论文做到有理有据，写