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1200字以上 高三 叙事《认识自我,悦纳自我》心理健康教育教学设计《认识自我，悦纳自我》心理健康教育教学设计一、教学目标:情感、态度、价值观目标：帮助学生树立积极的自我概念，正确对待别人的评价，完善自我，使自己自信的面对生活，走向成功。知识目标：1、使学生能够正确的认识自我，认识自己的优缺点。2、通过教学使学生能够客观、公
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800字 高一 叙事处境与自我世界如万花筒，五光十色，瞬息万变，我们每个人都有各自的处境，占据各自的位置，或平淡，或窘迫；或顺风顺水，或跌宕起伏；或低微卑贱，或高贵不凡。然而，无论出于何种境地，我们都需要认清自我，完善自我。顺风顺水的处境，梦寐以求的高位带来的往往是内心的骄傲和膨胀，以及对自我认知的盲目。狐假虎威的故事
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650字 高三 叙事一个人的路总是很艰辛，从小学一直到高中，我仿佛总是一个人在命运的年轮上游走。我好像曾经也做过美丽的梦想，但是它们都逐渐在我的路上暗淡了下去。泰戈尔在《人生的体会》中说：“如果存在一种相应的获得，如果自我不以空虚而以充实为归宿，那么，显而易见，自我的消极性，自我的真正痛苦和牺牲，这一切会变得更加宝贵。
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1200字以上 小学 叙事家校合作提高小学生自我管理能力的研究小学生从入学开始就需要逐步建立起良好的自我管理能力，但是如果缺乏教师或者家长的指导往往很难最快速形成，这也导致学生的学习和生活受到影响。家长应与学校合力，争取尽早培养小学生自我管理的能力，帮助小学生在人生的道路上越走越好，确保小学生自我管理能力培养稳健提升。因此，
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1200字 叙事走出自我大树不应只看得自己的高大，而忘记落红无私的哺育。花儿不应只看到自己的明艳，而忘记清晨雨露的滋养。大海不应该只看到自己的深邃，而忘记无数小溪的汇合。正发大树，花儿和大海一样，我们只有走出自我的精彩，才会有更灿烂的未来。走出自我，给他人多一份关爱。正如冰心所说：“墙角的花儿，你孤芳自赏时，这世界
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800字 叙事时机从前，有一对兄弟，哥哥叫多多，弟弟叫少少。由于家境困难，他俩从小就靠捕猎而生。一天，兄弟俩刚起床，一群大雁从他们头上飞过。多多见了，说：“呀，是大雁！要是射下来炖着吃，该多美味呀！”说完，多多脸上做出了沉醉的表情，仿佛真的在炖大雁了。弟弟少少听取了，立马辩驳道：“炖着吃有什么味道，烤着吃才最美味
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1200字以上 叙事《悦纳自我，发展自我》说课稿今天我要说的课题：《悦纳自我，发展自我》，选自教科版思想品德七年级上册第三单元第二课《正视自我成就自我》的第二框题。下面我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学方法、设计意图、教学程序、板书设计等七个方面对本课题进行阐述：一、教材分析：1、教材地位：（1）第三单元《成长中
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700字 三年级 叙事做真正的自我即使世俗的围墙挡住你万丈豪情，但挡不住你铿锵的步伐。做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂；即使厚重的夜幕挡住你满天星斗，但挡不住你心中的灯火。做真正的自我，那是文天祥的零丁绝唱；即使岁月的樊篱挡住你坚强的身躯，但挡不住你忠贞的信念。做真正的自我，那是屈平的水中离骚。五斗诗魂采菊东篱下，悠然见
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1200字以上 叙事湖南卷高考语文新变化:鼓励考生亮个性打破常规“谢谢大家，你们来了！”高考已落幕，留给人们的思考并未停止，如作文题中的这句话。12日，湖南省教育考试院高考语文命题组首次向社会发布2011年湖南高考语文命题思路，典雅、工稳、新变、鲜活是2011年语文湖南卷的四个特点。作文由标题作文改为材料作文，表现出在
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400字 四年级 叙事达城是我家，人人要爱她。虽然达城不像北京、上海那样美丽繁华，是一个山区小城，但只要达城市民管住自我，养成良好的生活习惯，我们的达城就会更加亮丽。管住自我，首先要遵守交通秩序，不横穿马路，自觉走人行横道。乱穿马路千万不能做，太危险了。如果每个人都从公路中间川流不息地走来走去，对那些司机们影响特大，因为