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500字 六年级 状物有棵小橡树，它眼睁睁地看着与自己一起长大的苹果树才长出了苹果，玫瑰花开出了玫瑰，而自己却一无所获。但它没有为此变得消极，变得悲伤，而是相信自己，坚守自己的使命。最终超越了自己，长成了一供鸟儿栖息的大树。小橡树，在生长的过程中需要坚守使命，而我们在成长过程也中需要坚守使命。坚守使命需要认识自我，邹忌对
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1000字 六年级 读后感当站上组织我学习了《你在为谁工作》这本书时，它让我对以前工作的片面认识而汗颜，让我想起以前的借口和拖延而羞愧，然而值得庆幸的是，它更让我明白以后的路该怎样走而甚感欣慰。这本书告诉我什么要努力工作和如何努力去工作，透过许多平凡的人和名人的实例来告诉我，只要自我努力端正自我的工作态度才能够在多么平凡的岗
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600字 六年级 记叙文近日在脑海里总在想这样一个怪问题：人自打从娘胎里一出来就开始认识父母认识他人，直至后来认识其它事物认识世间万物，再后来就发展到认识世界立志要改造世界，梦想着有朝一日能主宰世界。也许在这期间你就忘了原来的自我；也许直到生命的最后你还没有完全认识自我；也许到那时你还会在心里这样问道：这是我自己吗？自我是
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550字 六年级 抒情散文即使岁月的樊篱挡住你坚强的身躯，但挡不住你忠贞的信念。做真正的自我，那是屈平的水中离骚。?五斗诗魂?采菊东篱下，悠然见南山。?流云伴着坎坷，来到美丽的桃花源；风雨带着憧憬，来到清幽的山涧；万丈红光透过云雾，照射在晋代的山乡小巷……做真正的自我，不为五斗米折腰，你放弃了污浊尘世和荣华富贵，只为做真正的
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550字 六年级 抒情散文自我对于一个人而言是什么？是自己最美好的一面吗？不，不是，应该是自己最为真实的一面，不加任何修饰。而现在又有多少人一直保持自我呢？我想那数字会少得可怜。现在的人都会因为工作，感情方面的需求，为自己制作一个外表华丽的壳子，整日穿着它。在别人面前装出一副文质彬彬和颜悦色的模样。每时每刻都在饰演着“自已”
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500字 六年级 议论文俗话说“千里长堤，溃于蚁穴。”在实践生活中，自我原谅就像一个蚁穴，如果不去堵住它，以后就后患无穷。三国时的马谡，很有才能，但是他看不到自己的缺点，自傲自大，自卑自负。于是打了很多的败仗，他没有因此而痛改前非，而是一次又一次的自我原谅，久而久之这个缺点在他身上蔓延，最后，马谡因为街亭失守而身首异处。如
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600字 六年级 写景生活中，总有一些人爱从“客观”上找一些“充足”的理由，为自己的缺点和实物开脱，以求一时的心理平衡。这样，似乎那郁闷的心情便痛快了许多。于是，缺点、错误也逐渐淡化。这种现象可称为“自我原谅”。常言道：“千里之堤，溃于蚁穴。”你看，长堤是多么坚固，一个蚁穴多么微不足道。但这一处一处的蚁穴连接起来，就足可
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1200字以上 六年级 记叙文吕定珠（黄冈实验小学老师）内容提要：传统的教学模式是以知识的传授为中心，以教师的理解为主导的，教师的理解常常替代了学生的理解，教师的理解变成一种权威。这种教学模式注重教学的结果，忽视了学生自我理解的价值，教学过程被忽视了，学生的能力在这种教学过程中很难得到提高，素质教育的目的难于实现。素质教育要求改
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550字 六年级生活中有些人总是爱从“客观”上找一些“充足”的理由为自己的缺点或错误开脱，以求一时的心理平衡。这样，似乎那郁闷的心情便痛快了许多，于是，缺点错误或失误好像也逐渐淡化。这种现象我们可称之为“自我原谅”。常言说：“千里之堤溃于蚁穴”。你看，长堤是多么坚固，一个蚁穴是多么的微不足道，但正是这一处一处的蚁穴
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600字 六年级 叙事人生亦如此。人应该有所追求，但不是盲目地追求。保持一颗清醒的头脑，认清自我，才能更好地实现人生的价值。?伟大的爱国诗人屈原，在人生中能保持最真实的追求。他没有在尔虞我诈的官场中同流合污，而是发出了“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”，宁