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200字 一年级 记叙文“谁！”杰克拿起手电筒，对准发出声音的那一侧。“晚上这样照人很不好的哎！”艾灵说。“是你，你也找到这里来了。”杰克惊讶地说。“你说呢，他万万没想到，他逃出监狱时穿的靴子下有杰克大队长装的追踪器，哈哈！”艾灵骄傲的说，“但是也被我装了追踪器。”“对了，找到什么线索吗？”杰克问。“那当然，不过我不会告诉
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1200字以上 一年级 读后感【篇一：《作文里的奇案》读后感】《作文里的奇案》这本书的主要人物是埃尔万和卡桑德拉。在同学们写街头观察作文的同一天，一个公务员被“杀”了，埃尔万和卡桑德拉想协助警察破案，他们竟从同学的作文里寻找线索。最后，他们居然真的找到了“凶手”。我喜欢这本书，它的故事情节非常吸引人，我看完第一页就想看第二页，看
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700字 一年级 读后感黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅……雨密密地斜织着。伴随着雨，悠扬的箫声萦绕。那样欢快，那样明净。“啪！”箫声戛然而止。父亲如同一头暴怒的狮子，将巴掌扇向他的女儿。“都初三了，还吹，你能吹出个瑞中吗？还不快给我去复习。”说完，粗暴地夺走女儿手中的箫，扔到地上。女儿呆呆地站着。泪
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1200字以上 一年级 散文在实验小学的一年里，辅导员工作怎能用“苦”和“累”两个字总结呢？但我感到苦着并快乐着，累着也痛快着。苦累无悔，忆苦思甜，有以下几点感悟：一、“足”勤从管理学的角度看，辅导员工作的实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。正如俄国教育家乌申斯基所说
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1200字以上 一年级 记叙文作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文也是一门课，上课，教师出题，学生围绕题目思索，组织，分段编写，至时交卷，教师批改，评分，发还和自己修改，如是而已。包括：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文。（一）、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写