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400字 一年级小时候，父母答应我时，总是一双大手的小拇指和一个小手的手指钩在一起，说道：“拉钩上，吊，一百年不许变……”显得那么不协调，但又那么和睦。之后，他们总是很努力地去满足我的要求。现在，我不再钩手，不再稚嫩地喊着了。但父母对我的约定总是来的快，去的也快。他们搪塞的理由就是“我做不到”，我不明白，既然他们做
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150字 一年级 写人水何为水乃万物之源，亦为万物之灾。水能浮舟，也能覆舟。水固之为冰霜，而飘之为浮云。水清称之澈，水浊称之浑。水为何水猛如虎，静谧如石。水大成洪，小则成溪。水为五行一，没为三害首。水入物则湿，水出物则燥。何为水加米封成酒，加土揽成泥。上天成云，下地成河。冲物物则净，灰蒙物则脏。西川至东海，一去不复返。我
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1000字 一年级 散文时过境迁，依旧留恋那些沉浮，云中星斗闪亮着我的悲伤，陌落我的浅笑，回头望独留落寞背影长，弹指间尘嚣一去不复还。题记午夜，梦醒人独醉，眼中残留一滴泪，心伤为了谁？午夜的梦，是真是假，却难以断言，为何，你总是会在夜深人静的时候，出现在我的视野里，为何，不能在我梦醒时忘记你，而我，现在却写着自己难受的心情
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800字 一年级 记叙文“山与月，美丽的歌谣一个小姑娘一边吹着电风扇一边唱着“山月歌谣”。妈妈催促着：“你快点睡觉吧，你要再这样唱下去，连天花板都要被你掀起来了。”这是一个很乖的小姑娘，她听从了妈妈的话，躺到了床上，但她心里却还一直惦念着这首歌。她希望即使她睡着了，也可以梦到山与月——歌里的事物。果真如她所愿，她睡着了后，
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600字 一年级读花一颗怎样浮躁的心呀，与你擦肩而过后又变得如何简单亚，静静的，我感读着你，欣赏着你——花。感时花溅泪花坛里的花开了，虽没有一朵红翠欲滴的妩媚，却自有几分别致小巧的花瓣合抱在一起，幸福的摇曳着。几滴晨露恰到好处的点缀在娇嫩的花蕊。风悄悄走过，这滚动着灵气的朝露，“吧唧”溅到我身上，甜腥一片化开，花，
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650字 一年级 记叙文“夕阳的无限好，只是近黄昏”的诗句触动了许多人的心弦，这种触动源于李商隐对夕阳美好的热爱，但一年前的一次邂逅也离我对夕阳产生了无限的遐想。夕阳，这样一个残缺的太阳，从那一刻起触动了我的心弦。周五，铃声响起，同学们个个都欢欢呼雀跃的背起书包准备回家，唯独只有我软弱无力的趴在桌子上不愿动弹，为何？别提了
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800字 一年级 写人孩童时，我就想啊，自己的梦究竟是什么。冥思苦想着，我要穿上哪雪白的大衣，带着冰凉的听诊器，像爸爸妈妈一样神气的端坐在那里，给生病的人儿治病。手中稳拿的针头，精致小巧的药瓶，胸前倒挂的怀表，哪一件东西都无不让我自豪。我要用我那颗真诚的心，优质的药品，去服务每一位患者，把它们从病魔的手中拉回。如果这世界
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1000字 一年级 叙事作文网专稿 未经允许不得转载大自然是一个人与动植物共同营造的大家庭，任何生活在这里的一员都有生存的权利，即使是一只弱小的蚂蚁也应该受到保护。但是，被誉为“高级动物”的人类打着这样一个虚无的名号，放弃自己的人性，为了自己的生存而去伤害那些无辜的动物们，使这个大家庭受到了破坏。人类从没有将动物看作生命，