-
1200字以上 六年级 议论文1995年，张涌教授利用胚胎卵核移植克隆出45只山羊，形成世界上最大的一群胚胎克隆群体。胚胎克隆是在胚胎分割技术的基础上，更上一个台阶。利用一个胚胎可以克隆出动物，这种技术如果用在牛身上，一头母牛可以产出几十头小牛。而一头母牛让它自然繁殖，一年只能产一头小牛。如果把这种技术用在畜牧业养殖上，可以进行产业化大批量养殖。
-
700字 四年级 叙事那是一个风和日丽的上午，我做完了作业在家闲着没事儿干。突然想起妈妈给我提及过的医院里有个30天的小胚胎，我要印证一下那篇课文的内容，但怎么才能接触到那个小胚胎呢？嘿，有办法了，妈妈的同学不是在妇幼保健医院上班吗？让妈妈带我去看！
-
250字 六年级 议论文大自然诞生人类，说明它是尊重人类的行为，相反人类更应该尊重大自然。从表面看人是父母所生，事实上是大自然有了人的光子信息，人体胚胎才能吸收来自大自然的这个光子信息，将胚胎长大成人，是父母所生，同时又是大自然完成对胚胎暗物质的激发。大自然有脊椎动物45336种，其中鸟类1244种，鱼类3862种。现有300
-
800字 高三 散文开始时的芳芳发现自己开始不再那么年轻美丽时，用了很多的美容产品，去过很多家美容院，各种办法都用了，但还是没有太多的效果。偶然一次，在朋友的介绍下，买了一盒索伊美羊胚胎多肽口服液，吃了一段时间以后，脸色真的变的好了很多，人也变的自信很多，对于芳芳来说，这么多年自己保持年轻最大的功臣就是索伊美羊胚胎多肽口服液。
-
1200字以上 六年级 议论文多莉身上特别令人迷惑不解的一点是：供体细胞来自一只无关绵羊的乳腺。这颗细胞已历经千辛万苦从没有特定形式的胚胎干细胞发育成这只绵羊乳房中完全成熟、“已经分化的”部分，按照基因的命令去完成乳腺细胞的所有工作。在克隆时，不知怎的，这个细胞的基因时钟却出现倒转，使其再次变为胚胎细胞。这是怎样发生的？实话实说，我们还不清楚。
-
450字 四年级 记叙文这种水是各树的树种压缩的汁液、提取的精华和收集的胚胎，结合构成，它长出的植物以收集胚胎根据各树特点的结合，具有多种特点，可以抗旱、抗寒等特点，全力适应沙漠气候。另外，为了防止胚胎腐烂，还放了快速生长剂和自动繁殖剂，这样这沙漠之水既可以引用又可以改善沙漠环境，还不用担心水不够用。这种水只要将它洒入沙漠的沙粒中，就会很快地看见一棵树干粗壮无比，枝叶茂盛的大树，它的叶子形状不一，结出的果实也各种各样。
-
1000字 初三 记叙文哺乳动物的克隆是克隆概念在个体水平上的应用，即通过无性繁殖所产生的动物个体 或群体，它们具有完全相同的遗传背景。同卵孪生的遗传背景是相同的，但它们来自 有性繁殖，即由受精卵发育而成。同一胚胎分割产生的个体遗传背景亦是相同的，但 来源于未分化的多能胚胎干细胞，是有性繁殖的继续。真正的克隆个体，其遗传背景 除与单供体相同外，其遗传物质应来源于已分化的体细胞，而非胚胎细胞。哺乳动物 个体的克隆技术是若干细胞工程技术的组合和优化。首先是采集卵子，并通过显微操 作使核质分离，使卵失支原有的遗传物质，仅余细胞质；其次采用细胞融合技术，使 供体的乳腺组织细胞的核移入到无核卵细胞中；核质融合的卵通过体外培养发育为早 期胚胎并移植入假孕母体子宫中发育为个体。这里至少采用了核质分离、细胞融合、 体外培养及胚胎移植等技术，而且必须密切衔接，充分优化。
-
1200字以上 三年级 写景自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞（精子）与母方产生的雌性细胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子），再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体，这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖，但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块，四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个，八个……生物体，这些生物体就是克隆个体，而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。
-
300字 六年级狭义的克隆和广义的克隆：前者是将一个体细胞的DNA移入一个已经被去掉细胞核的卵细胞中，然后刺激这个改造后的卵细胞，使它开始分裂并成为一个胚胎，这个胚胎的基因与体细胞提供者的基因完全一样。后者还包括在培养器中培养组织或者器官。
-
650字 四年级 记叙文海马不仅相貌特殊，繁殖习性也很特别。当繁殖季节到来时，爷海马的体侧腹壁向体中央线方向发生皱褶，慢慢地合成宽大的“育儿袋”。雌海马就将卵产在雄海马的育儿袋里（雌海马无育儿袋），卵总数在百粒上下，就在育儿袋里进行胚胎发育。这期间，育儿袋里会产生浓密的血管网层，和胚胎血管网取得密切联系，以供应胚胎发育期需要的营养，等到幼海马发育完成，雄海马就开始“分娩”了。