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550字 三年级写人物是小学记叙文中最常见的内容之一，也是最基本的写作训练之一。因为不管是写人还是记事，都离不开人物。在写人和记事的作文中，写人的目的不同，写人的文章通过人做的事来表现人物的品质、特点，近而也表达了作者的观点和思想感情;而记事的作文则是通过人参与的事，来告诉人们一个道理。因此，写人就是非常重要的。
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900字 三年级去卧牛山玩今天，我和爸爸、妈妈、姑姑、姑丈、小弟弟，一起去卧牛山玩。我到了卧牛山新建的公园里，去爬里面的卧牛山。我爬到半山腰，看到有蹦蹦床，我很想玩。可是，妈妈不让我玩，我只好失落的走了。我又到了一座高塔前，看到门开着，我就叫爸爸带我进去看看。我走到二楼，走到高塔的外面，哇！下面的风景真美啊！爸爸叫
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900字 三年级 日记鉴于以往每年试题都保持一定连续性的特点，我们结合近年来语文中考作文的研究，重点对2008年的中考作文“记叙文”备考给出如下建议在记叙文“思想健康，有中心，有内容，条理清楚，语句通顺；写真人真事，真情实感，写人叙事浑然一体，议论、抒情适当穿插”这一整体目标指导下，下面我们采用“各个击破”的方法来达到取
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1200字以上 三年级肚子疼啊！啊……”肚子不知从什么时候疼了起来，疼得我哇哇直叫。我的肚子里仿佛有一把雪白、锋利的尖刀在一刀一刀地割着我的肚子。我紧紧地抱着爷爷，眼眶已经湿润了，泪水在我的眼圈里徘徊。爷爷心疼地看着我，用他温暖的手揉着我的肚子，安慰我说：“不要怕，过一会儿就好了。坚持住啊！”其实我心里明白，肚子疼是没那
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1200字以上 三年级 叙事小学三年级学生作文入门的教学内容摘要：激发学生的作文兴趣，对学生的入门写作会有很大的影响，作文引导的如何，对学生由怕作文到爱作文起到关键性的作用，课堂教学的引导，读写结合的渗透，观察生活的方法，是引导学生作文入门的主流。关键词：激发兴趣、读写结合、观察生活、语言的鼓励性小学作文教学是小学语文教师感到