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700字 四年级很久没有写过读后感了，还记得那会上小学的时候，以前每读一篇文章，老师总是要我们写读后感，或许那时的我们是为了应付吧，基本上每次写读后感都是按照固定的格式：就是这篇文章写得什么什么，那个主人公有什么什么样的精神，他/她的这种精神值得我们怎么样怎么样学习，我们以后应该怎样怎样做。这就是小学时候的读后感。
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350字 四年级 状物人的一生，有悲欢离合。有人就这样默默的走过。有的人要改变命运，变成了亿万富翁，但是有人却变成了穷光蛋……有人一生下来就是好命，生活在富家。有人一生下就注定要过一辈子苦命…………人的一生，掌握在自己手里。人能改变自己的命运，但是也能毁掉自己的一生。 人生，就像是一场游戏，有输有赢。赢了的人只是一时风
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300字 四年级 叙事人的一生会经历很多事，但是很多人的一生都无法遇上日全食。昨天是五百年一遇的日全食，可是天空不作美，一大早就下起了雨，为了能看见日全食我只能在电视上看直播了。在电视上我看到了日全食的壮观景象，这使我了解到日全食的一生并不长，却受万众仰望，震撼非常，堪称“食”全“食”美。其一生可以概括为五个阶段：初亏，
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350字 四年级烟花，总是在人们不经意间，开始绽放美丽的花朵，给人们一次视觉盛宴。它是在人们张灯结彩时的一道绚丽的风景，让人赏心悦目。可这美丽的烟花，总是在人们去称赞它的时候“闹脾气”，不等人们称赞完就消失不见。只在最后留下一些火星，算是自己存在过的证明。烟花，它的生命是短暂的。可它这短暂的一生，却又是充满绚丽色彩
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650字 四年级 读后感《假如给我三天光明》这本书写的是一个真实、感人的故事。我读后，从中受到了许多教育。书中介绍了美国盲童女学者、教育家海伦·凯勒的一生。海伦因病丧失了视觉和听觉，可是她并没有向命运屈服。在安妮·沙利文老师的鼓励、帮助下，她战胜了病魔，学会了说话和用手指“听话”，并学会了五种文字。24岁时，她以优等成绩毕
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700字 四年级有的人一生奔波劳累，赚取功名。还有些人一生清高，只为自己活出彩。——题记在当代社会，许多年轻人为了利益而奔波，对于一些跟利益不挂钩的事情他们有可能理都不会理，只是为了那冰冷的钱财和那片刻的阿谀奉承。他们在这之中失去的是什么。而有些人就与之不一样，他们不断提高自身素质，淡泊名利，一心想为社会做贡献，在
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350字 四年级刚看了白落梅的《你若安好，便是晴天》（林徽因传），看了有一半，挺不错的，如果要我说最美女子的代表，我会毫不犹豫的说是林徽因，一位才貌并中的女子，她让徐志摩怀想了一生，让梁思成宠爱了一生，让金岳霖记挂了一生，让这三位才子如此迷恋的一位女子，最后选择了建筑学家梁思成来陪她走完这一生。可能会有很多人觉得林
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400字 四年级每一朵花都有一个美丽的开始，也有一个生命结束的时候。兰花、昙花，在死亡的前一瞬间展示它一生的生命力，随后凋零。许多美丽的花，虽然生命短暂，但最后也将生命交给了自然。虽然生命短暂，我们可以让生物们在最后一瞬间看这个世界，看看这个抚养他们一生的“家”！人的一生，很长很长。有些人到死亡的时候，才想要去做某
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400字 四年级 诗歌我是一只兔子，一只悲哀的兔子。因为若是一直正常的兔子决不会在自己的回忆录上写自己是多么的悲哀。然而回首往事，在我生命将终的时候，发现只有这个词才能形容我的一生。悲哀了一辈子，痛苦了一辈子，被人关注了一辈子，在生命弥留之际，没有必要将痛苦带到来生，我也要笑傲一把。远离尘世，肺腑之言，你看到的将是我留在
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400字 四年级 读后感--读《给家乡孩子的信》有感 生命的意义是什么？你知道嘛？生命的意义用巴金爷爷的话来说就是“生命的意义在于奉献而不是在于享受。”的确如此，聪明的人都知道奉献才是最可贵的。 奉献，无疑是献出，送给的意思，巴金爷爷的一生为孩子着想，为祖国着想，他把自己对祖国和同胞的感情，全都放在了自己的作品里，为我们留