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500字 四年级今天，我在知了语文课堂中看到了一段林清玄先生的演讲，其中让我印象最深刻的一句话就是：“你的环境不能决定你的未来，而是你的心的向往。”林清玄先生自小家境贫寒，却一直梦想着长大后能当一名作家。我也有一个梦想：我希望长大后能当一名天文学家。有梦想，就要为自己的梦想而付出，努力。我为了我的梦想，每天都要读3
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350字 四年级 散文我向往的缤纷世界是多彩的。那里有红色、绿色、白色和许许多多的颜色。红色代表着爱，我向往的缤纷世界是充满爱心的，那里没有嘲笑和伤害，那里只有爱、关爱、爱护、珍爱，那里的残疾人和正常一样，不必忧愁，那里没有美丑之分，每个人的心灵都是一样的纯洁，他们会爱护身边的一切事物。我向往的未来世界是绿色的，那里全是
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650字 四年级 抒情我向往天空的蓝。每每趴在窗户上，呼吸着新鲜的空气，凝视着天空的蓝，以及那一抹抹漂浮在天空怀中的圣洁的云，心里总是很舒畅很舒畅，有种说不出的感觉。我向往那些在天空中，在枝头上叽叽喳喳的鸟。那般的自由自在，无拘无束，张开翅膀自由高飞，或三两个，或四五个，又或是一个。飞累了，便落在枝头，落在田野中，唱着欢
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350字 四年级雨，是冰凉的。每当乌云把天空笼罩，风和雨一同朝我扑面而来时，我总能感受到一阵寒意。随之，我的心越发地冰凉，脑海中打开了记忆的匣子，难免悲中溅泪痕。很少有人会喜欢雨，尤其是“临窗默默缄语，触目满凄凉”“滴滴投心凉，丝丝入梦长”的秋雨。没有人喜欢雨，正如没有人喜欢我。也许是因为我的耿直，总爱戳穿事情的真
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500字 四年级在这个社会上，很多人都说自己真的自由，可事后却在一遍遍的对自己说，到底他自由吗？自由看不见也摸不到，但存在每个人的心底。有人认为自由就是不受人压制，但这种压制，却无一不为了他，所以，这不是真正的自由。有人认为自由就是做自己喜欢做的事，但是这种自己喜欢的事，却一定能使自己幸福吗？不，恐怕不是，这是盲目
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500字 四年级 记叙文大自然，一张千变万化的脸。时而高兴，时而忧愁；时而欢喜，时而愤怒。春天，大自然给自己换上了新装。绿绿的草原是她美丽的衣裳，红红的花儿是它美丽的发夹，那淡淡的云雾是大自然喜爱的披风。有了它，大自然显得神秘了，显得模糊了。但不仅仅是模糊，模糊中更带有一丝娇艳。鸟儿停在树上，唱着欢快的歌，给大自然增添了一
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500字 四年级 记叙文妈妈说：“到了五年级，作业就越来越多、越来越难了，家长也再也辅导不了了，孩子也再也没有时间玩了。”可我不这么认为，到了五年级，就能学到更多的知识了，就说明自己又长大了……可是，五年级的生活究竟是怎样的呢？我向往的五年级生活是怎样的呢？是科学课上能够组装机器人。听说，五年级的科学课上就可以拼装机器人了
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250字 四年级 写景望着天上那一轮皎洁的明月，又怎能不勾起心中万千？明月啊明月，你独立在空中，你照亮于世界，给黑暗中的人当指路明灯，给迷茫中的人指明方向。你神奇而又美丽，不知嫦娥在上面过得可好，人们向往着飞向那遥远的国度，向往着探索那未知的领域。中秋佳节，天上的月儿亮又圆，皎洁的清辉洒在河面上，波光粼粼，可这一轮明月，
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500字 四年级在我的再三请求下，今天下午爸爸妈妈终于答应带着我和弟弟去我向往已久海边玩，但是有一个条件，我必须答应爸爸、妈妈只能待在浅浅的区域，因为我的膝盖，不久前骑自行车摔伤了，现在走路还一瘸一拐的，即使膝盖疼痛难忍，但还是按耐不住我那颗向往大海的心。一个多小时以后，我们终于来到了我向往已久的海边，海滩上有许许
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650字 四年级 读后感午后，总爱沏一杯热茶，捧在手中，在淡淡的清香中，翻开桌上的书——《浮生物语》轻啜一口茶，别样的苦呢，可定苦不过书中的这杯吧，这是一杯叫浮生的茶，但苦过之后是深长的甘甜，而书中的十二个故事正如这杯浮生有苦有甜。“你就是你，这个世上唯一的一个，不要因为羡慕或者别的情绪，而让自已成为他人的复制品。生命之所