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450字 四年级 叙事也是，它本就是一个常用词。可是，怎样用好它呢？用得不好，也是，是一种盲从。无论别人说什么，都随声附和一声“也是哦”，一开始，别人也许会因为自己的观点被认同而高兴，但多次以后呢？别人会认为这个人没有主见，而懒得再理你。用的好了，也是，是一种智慧。在与别人交谈的时候，待别人说完话后，附上一句“也是”再发
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450字 四年级今天上午，妈妈带我去平顶山公园参加了一个“猎狐”活动，我很疑惑：猎狐是什么呢？带着这个问题，我进入了活动中。到了那儿以后，我得知教练姓“徐”。妈妈说：“跟你一个姓哦，快去听课吧！”我向她吐了吐舌头，跑向教练。徐教练说：“马上我们要发一个无线电测向机，请报到名字的同学去领取，领完回来我教你们使用方法”
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800字 四年级都说声音看不见摸不着，但它又确确实实存在着，还能被我们的耳朵听到，它到底是怎么传入我们耳朵里的呢？而且声音越响，我们的耳朵越难受，甚至还能把耳朵振聋，这又是为什么呢？大家想不想知道？嘿嘿！我自有妙招告诉你这个小秘密！这天中午，我正在午睡，调皮的弟弟敲起了小锣鼓，我大声说道：”吵死了，你都不让哥哥好好
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1000字 四年级思念是每个人的权利，思念没有年龄之分。“思念是忐忑的等待；思念是清晨醒来时让阳光泛起的第一个念头；思念是日落黄昏独自凭栏时深情的眺望。”我呆呆地坐在窗前，看着天空上皎洁的月亮，手捧着记载我们点点滴滴回忆的回忆录，往事一幕幕又浮现在脑海中……在我回忆的途中我的大脑不知怎的总是围绕着‘我们在小天地里的约