-
500字 五年级 散文漫步在今天的阳光中,我们是否想过,该把什么留给明天呢----题记穿越在时光的隧道里,我们在今天与明天之间徘徊.光阴的轮子把我们带到了今天的晨曦中,又把一丝希望的曙光留给了明天,让我们对明天有着无限美好的期望.把希望留给明天,让明天更美好.今天的痛苦孕育了明天的希望,今天的汗水耕耘了明天的幸福!就让我
-
450字 五年级 叙事穿越在时光的隧道里,我们在今天与明天之间徘徊.光阴的轮子把我们带到了今天的晨曦中,又把一丝希望的曙光留给了明天,让我们对明天有着无限美好的期望.把希望留给明天,让明天更美好.今天的痛苦孕育了明天的希望,今天的汗水耕耘了明天的幸福!就让我们从容地面对今天吧!摆脱迷惘,走出困境,希望,将会在明天的朝露中
-
500字 五年级 叙事——读《狼牙山五壮士》有感今天，我把《狼牙山五壮士》仔仔细细地读了几遍。虽然它没有《三国演义》那么闻名于世，也没有《血泪愁》那么感人，但我仍是被它深深的感动了。这篇文章记叙了一个令人感动万分的故事：1941年秋季，日寇侵入晋察冀根据地，七连六班的五位壮士为掩护人民和群众，把敌人引上了悬崖绝壁，痛歼了
-
400字 五年级 写景秋，是一个令人动情的季节。她用纯洁的话语安抚了太阳：“请你把热留给自己。”她用绚烂的色彩，为夏天涂上金色，花花草草连连点头。她用凉爽的衣衫，从稻田上一掠而过，霎时，一片火红的麦地映入眼帘……秋天的树，所谓是五彩缤纷的。她的美一切源于这多彩的树叶。树叶是黄的，是红的，是红黄相间的，是黄绿交错的……每一
-
450字 五年级 写景我爱雪花飞舞的冬天，也爱酷暑难耐的夏天，还爱果实累累的秋天，但我更爱万物复苏的春天．春，一个充满希望的名字．春天的田野最美丽．看，调皮的小草冒出了脑袋，春风一阵，他们摇头晃脑；春天真美，春天里勤劳的人更美．春天的天空最蔚蓝．蓝蓝的天空中飘着朵朵白云．咦，天空的那边花花绿绿的是什么？仔细一看，原来是小
-
550字 五年级 叙事女教师奋不顾身救学生是对所谓“生活好了，精神缺了”的有力驳斥。应该承认，随着物质生活条件改善，确有一小部分人出现“物质丰富，精神空虚”的现象。但这不能代表全局，不能代表主流。殷老师在危急关头，毅然把生的希望留给小学生，把危险留给自己，在她身上闪烁着舍己为人的道德光芒；不久前，一位来自河南的农民工为从
-
200字 五年级 叙事珍爱生命每一个人都有生命，有的人在这一生中过得快快乐乐；有的人在这一生过得非常苦闷。人们常说：＂上帝为什么总把幸运留给别人，却把倒霉留给自己呢？＂假如你是这样想的，那么在你的一生中，就永远得不到好处与快乐。生命由你掌握，如果你想珍爱生命，那么你就要把苦恼抛在一边，把快乐留在你的心中。如果你想浪费生命
-
600字 五年级 记叙文我喜欢吃鱼。周末，和往常一样，妈妈到菜场买回几条肥大的鲫鱼，回家后开始忙碌。先剖鱼、洗净、准备配料，再入锅煎鱼。当煎鱼的香味飘来的时候，我就已经垂涎欲滴。当妈妈把我最爱的“红烧鲤鱼”端上桌时，我早已经迫不及待地拿起筷子伸向自己最爱吃的鱼肚，妈妈却说：“慢点，小心鱼刺！”她仔细帮我剔去鱼刺，才把鱼肉夹
-
650字 五年级 散文一位年过半百的女教师，在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，生命垂危。这位教师叫殷雪梅，是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。她的事迹令人感动。笔者看到，她的事迹经媒体报道后，网上好评如潮，令人震撼。
-
400字 五年级 状物大学毕业后，我踏上了工作岗位，每当我感到工作劳累，我总要拿出姥姥留给我的剪纸，耳边也会不由自主的传来姥姥那“嚓嚓”的剪纸声。一次，我由于十分劳累，下班回家后，不由自主地倒在床上睡着了。睡梦中觉得我又回到了姥姥身边，看到姥姥正娴熟的用她的剪刀，剪出一幅又一幅栩栩如生的“牛兔图”，那一只只勤劳的老牛，和