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450字 五年级 叙事在课堂上，老师经常对我们说：“同学之间要互相体贴，互相帮助。俗话说的好：所谓助人为，又是助人为快乐之本。”我时常围绕着这句话想：“每次我有困难，不知怎样解决时，班上有些同学都能帮我解决。我能帮别的同学解决一些困难吗？”于是我下定决心，一定要找个机会帮助同学！在校园里，在班级里常常会出现些助人为乐的事
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450字 五年级 记叙文童年时期，有一个人使我终身难忘。她是一位平凡的幼儿园教师。但却教会了我很多道理，让我懂得了怎样做人，让我知道了在人生的道路上怎样才能走得更好。有一天，我和一个同学在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一个人。我们同时道路梯子前，谁都想先上去，可偏偏谁都不让。接着就吵了起来。我们两个越吵火气越大了。结
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250字 五年级 叙事我的同学，她叫李茹嘉，她个子中等，乌黑发亮的头发，明亮的眼睛，显得格外有神。她让我留下了深深的印象。记得那一次放学了，我急冲冲地回到家。当我开始写作业时，却发现作业本落在学校了，怎么办？现在五点半了，学校早就关门了。我的心就像一根针深深得扎在我心头，正当我为这事而发愁时，“咚咚”的敲门声响起，我打开
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400字 五年级 叙事1934年10月由于王明的错误路线造成了第五次“围剿”的失败，红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日，击溃了敌人的多次围追堵截，连续行军两万五千里。长征是宣传队，长征是播种机。毛泽东曾经作词赞美红军长征。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡
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1000字 五年级 读后感书，是人类知识的宝库。不但要好好的利用，还要尽情的去开发它，只有这样，才能真正拥有它。所谓：读一本好书，就像与一位睿智高尚的人对话。就在睡觉前，我又情不自禁的拿起了一本好书——《绿野仙踪》。这是一本活泼生动的书籍，作者的奇思妙想，奇特的想象力，把一本童话故事书变得更引人注目。在作者的妙笔生花下，把主
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400字 五年级最近我读了《绿野仙踪》这本书，我受益匪浅。《绿野仙踪》，是一个长篇的童话故事，作者是美国的李曼·法兰克·鲍姆。故事中的主人公是一个小女孩，名字是多萝茜，她抱着一只小狗，和她的亨利叔叔、艾姆婶婶生活在堪萨斯州大草原的中部。因为一次龙卷风，她和小狗被卷到了一个奇怪的世界，她们去找仙人，让自己回到家里去。
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400字 五年级 记叙文期末考试这天，同学们正信心十足的准备迎接试卷的到来。我也不例外。突然，我看见我的同桌急得像热锅上的蚂蚁，翻翻这儿，瞧瞧那儿，把整个书包都翻遍了。只听她自言自语 地说：“怎么回事呀？我昨天明明放在铅笔盒里的呀，怎么就不见了？我真粗心！”只见她一气之下将书包扔在地上，趴在桌子上呜呜地哭了。我一看，干净整
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400字 五年级 记叙文我是一个丢三落四的人。在学校里经常向我的同桌借东西，所以我们班的“丢借族”也少不了我一个，而且，我还是“丢借族”里最大的族长呢。我几乎每天都要向我的同桌借东西。记得有一次，我高高兴兴地来到了学校，早读刚刚上完，老师突然说下节课要讲评新黑马阅读，而且要自己修改。“什么？又要自己修改阅读！糟糕！我的红笔
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400字 五年级 读后感在一个星期天上午，我在成千上万本书中找到了最后一本《时代广场的蟋蟀》。回到家，我就拿起读，读起来朗朗上口。我记忆中最深的是第十三章，《大出风头》。讲述了柴斯特出了名，他的歌声吸引了众多观众。起先人们不相信是真的，以为是在放唱片。柴斯特的小主人——玛利欧把笼子拿出来，这时大家恍然大悟。就这样人越聚越多
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800字 五年级 散文“暖”是什么？有人说“暖”是一种人与人之间互相帮助的、幸福的感觉。也有人说“暖”是亲人的一声问候。还有人说“暖”是一种温度。为什么说“暖”是一种人与人之间互相帮助的、幸福的的感觉？因为当你坐在公交车上给小孩或老人、孕妇让位时，他们对你的微笑，对你而言不就是一种幸福的、温暖的感觉吗？当你遇到穷山区的孩