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550字 六年级人们的生活在于经历，每个人的经历有多有少，有浓有淡，都不一样。任何经历，无论成功还是失败，都会在我们的人生轨迹上留下足迹，让你从中得到受益。等我们以后回头时，都会感到开心和快乐。我记得一本书中一位哲学的老人在给一位年轻人的忠告中说了这样一句话，他说：“青年人正‘生在此山中’，一般不识‘庐山真面目’，
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400字 六年级屋外是倾盆大雨，雨笼罩着大地，如同轻纱，若隐若现，为大地增添了一份神秘的色彩。雨的到来，是为了“唤醒"彩虹吧？尽管几率再小，它也愿意一试，越挫越勇！是啊，不经历风雨怎见彩虹？所以我选择顽强！“野火烧不尽，春风吹又生”这是小草的顽强。小草经历风雨，只为活出自己的精彩，它顽强；“落红本是无情物，化作春泥
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300字 六年级 说明文人的生命只有一次，我们要在有限的生命中获得精彩。成功不是一蹴而就的，他是经历了风雨后的彩虹，是九死一生的破茧化蝶。不论什么时候时间都在流逝，永不再回，不要认为你现在境遇是多么的难堪，或者引人注目，实际上，你只是普通人，在茫茫人海中不会有人在意，没有人会关注你，当你跌倒时，爬起来，拍拍身上的土，继续前
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900字 六年级 叙事青春，是如此的美好，青春，是一颗小水滴，明亮又清澈，从云中降落，打在花叶之上，落入泥土，又上升为云，再次降落，汇入溪流，最终回归大海。青春，就是这样一种循环，在人生的旅途中，经历美好与梦幻，经历快乐与忧伤，经历挫折与勇敢，许多事情，许多忧愁与烦恼，许多亲情与友情，许多的情窦初开和伤心离别，每每经历一
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250字 六年级 议论文打开电视电脑，各类明星扑面而来。聚光灯都集拢在他们身上，我不禁在想：这些都是耀眼的成功者，那失败者又在哪？到底有没有失败者的位置……“阳光总在风雨后”、“不经历风雨怎能见彩虹”这些话对于一些一个长期经历挫折而没有见到光明的人来说也许是一笑而过，这笑的背后又隐藏多少凄凉！又有多少人在经历风雨后见到彩虹
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750字 六年级彩虹很美，但也是经历了风雨后才形成的；珍珠很美，但也是蚌壳经历了无数次磨炼后才形成的；成功很美，但也是一个人夜以续日努力换来的结果。经历了风雨才能见彩虹。众所周知，只有经历了风雨才能见到彩虹。那年暑假我八岁，是个放牛娃，大部分时间都是在山上度过的。那天，我一如既往地把牛赶到山上，那时还没到中午，远处
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450字 六年级 读后感珍珠圆润而富有光泽，但谁能想到它是河蚌被贝壳里的沙砾折磨而成的。人也一样，人是贝壳，磨难与挫折就是那沙砾，而人最终历经磨难而创作的惊世的作品，就是那闪亮的珍珠。孤独与不被人理解，这粒沙子钻入了凡高的心中，在饱经磨难后，他画出了世间独一无二的太阳————>，这是人类一笔财富，它经历了挫折后像太阳
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450字 六年级 叙事珍珠圆润而富有光泽,但谁能想到它是河蚌被贝壳里的沙砾折磨而成的.人也一样,人是贝壳,磨难与挫折就是那沙砾,而人最终历经磨难而创作的惊世的作品,就是那闪亮的珍珠.孤独与不被人理解,这粒沙子钻入了凡高的心中,在饱经磨难后,他画出了世间独一无二的太阳————gt;,这是人类一笔财富,它经历了挫折后像太阳一
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800字 六年级 议论文现在，学校、家长、社会对孩子们的教育越来越重视。然而，在关爱中也出现了一些问题，一些学校、家长为孩子们所做的事太多了，以至于越俎代庖，孩子们该做的事大人们替他们做了。孩子们没有了锻炼的机会，生活中没有了挫折，不少孩子成了温室中的幼苗。这样的做法对孩子们的成长是没有益处的，不经历风雨，怎能见彩虹蓝天，
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250字 六年级 议论文E度作文网专稿 未经允许不得转载打开电视电脑，各类明星扑面而来。聚光灯都集拢在他们身上，我不禁在想：这些都是耀眼的成功者，那失败者又在哪？到底有没有失败者的位置……“阳光总在风雨后”、“不经历风雨怎能见彩虹”这些话对于一些一个长期经历挫折而没有见到光明的人来说也许是一笑而过，这笑的背后又隐藏多少凄凉