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500字 六年级 记叙文有人说，杨柳是婀娜多姿的；有人说，杨柳是生机勃勃的；有人说，杨柳是高大挺拔的……杨柳饱受赞美。而我觉得，杨柳不仅外表美内在也很美，它让我明白了许多道理。一个偶然的夏天，我来到了西湖公园。第一眼望到的，不是平静的湖水，不是美丽的花朵，不是奔走的人群……而是湖岸边的一棵棵杨柳。它虽然没有牡丹红艳；没有榕
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550字 六年级 写景有人说，杨柳是婀娜多姿的；有人说，杨柳是生机勃勃的；有人说，杨柳是高大挺拔的……杨柳饱受赞美。而我觉得，杨柳不仅外表美内在也很美，它让我明白了许多道理。一个偶然的夏天，我来到了西湖公园。第一眼望到的，不是平静的湖水，不是美丽的花朵，不是奔走的人群……而是湖岸边的一棵棵杨柳。它虽然没有牡丹红艳；没有榕
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550字 六年级有人说，杨柳是婀娜多姿的；有人说，杨柳是生机勃勃的；有人说，杨柳是高大挺拔的……杨柳饱受赞美。而我觉得，杨柳不仅外表美内在也很美，它让我明白了许多道理。一个偶然的夏天，我来到了西湖公园。第一眼望到的，不是平静的湖水，不是美丽的花朵，不是奔走的人群……而是湖岸边的一棵棵杨柳。它虽然没有牡丹红艳；没有榕
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550字 六年级 记叙文现在，每当我翻开抽屉，就会看见那张照片，想起那段往事，以及，那个令我后悔的人，杨柳。这是一张我和杨柳在一起的合影的照片。照片中，在一片粉红的桃花背景下，我们一起举着“V”的手势，开心地笑着。但，这美好的友谊却被破坏了。杨柳是我的小学同学。自从三年级时我们成为了同桌后，也成为了好朋友。我文静内向，她活
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150字 六年级 叙事有一天，一棵杨柳孤独的在河边，它想：“谁能和我一起玩呢？”突然，有一条小鱼游过来，问道：“杨柳，你为什么垂头丧气呀？我和你一起玩吧！”杨柳说：“太好了！我有新朋友了，我再也不孤单了，那我们就开始玩吧！”杨柳弯着身子侧着耳，听着小鱼讲它发生在身边的故事。当小鱼说到了一半，风儿轻轻地吹来了，杨柳摇摇头叫
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1000字 六年级 叙事我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾经多次与同学共同携手解开道道难题，有限的头脑连接在一起，是无限的智商。团结就是力量，合作就是桥梁。每当我在窗前看见那个密密麻麻的“中国结”时，总会想起那个同窗好友－杨柳。这是一堂美术课，学的是编制中国结。真没想到，小小的中
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600字 六年级 叙事在我的家乡江苏如皋，清明节这天，除了祭祀祖先，还有一个传统活动就是吃杨柳烧饼。什么是杨柳烧饼？说到它我就浑身来劲，让我做给你们看。今年清明，我和往常一样回老家，奶奶一早就准备好鲜嫩的杨柳叶“候驾”了。我也不敢有丝毫怠慢，急忙洗手，奶奶则帮忙洗好做饼要用的碗和筷。我早已按捺不住，迫不及待地用左手抓起一
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400字 六年级 叙事湖边的杨柳，美丽多姿，点缀着清澈的湖泊。可，有多少人会注意这默默无闻的杨柳呢？___--题记一个冬天的早晨，我应约来到公园的湖边等待着准备一起去郊游的同伴，我手里拿着半瓶奶茶悠闲的在公园慢慢的参观着。突然手一滑，“啪”奶茶应声落地，因为来公园晨练的人很多，害怕尴尬所以我故作潇洒的走到不远处的木椅上坐
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500字 六年级古人有诗曰：“客舍青青柳色新。”也许，人们会赞美桃花，因为它们有鲜艳色彩；也许，人们会赞美桂花，因为它们清香扑鼻，十里飘香，让人久久不忘。但，人们对杨柳又存有多少好感呢。如果叫我赞美一种树或一种植物，那么，我会赞美杨柳。如果你要问我喜欢它哪里，我也不清楚我，或爱它那鹅黄嫩绿，或爱它的随风舞动，或爱它
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550字 六年级每当妈妈有空的时候，她就会给我做各式各样的风味美食来满足我这个“小吃货”的需求。像扬州炒饭、毛血旺、雪菜毛豆面她都会，制作起来可谓是色香味俱全。可是在这些菜系中，我还是最喜欢吃她做的“情意绵绵饼”。一提到“情意绵绵饼”，准会让我流口水。其实，它就是美味的杨柳饼，至于这个名字，也是因为每当有重要级客人