-
750字 六年级 写人我最崇敬的人是荆轲，他是战国末年燕国的一名勇士。当年，秦王赢政派大将王翦率大军攻破赵国都城邯郸，灭亡赵国，继而进军燕国。燕国是一个小国，抵挡不了秦军几十万大军浩浩荡荡的进攻。太子丹眼看自己的国家遭到践踏，便与老师商量对策，于是物色到一个很有本领的人，他就是荆轲。太子丹问荆轲如何退却秦军，荆轲说：“秦
-
600字 六年级 抒情散文易水江畔的那一道身影易水江畔，风萧萧兮易水寒，淘浪滚滚，落叶纷飞，寒风呼啸，在这儿曾经有一个千古传说在这儿演绎着流传着。漆黑的夜，两匹骏马飞驰而过，易水江畔的湖水上倒影着两个人影，他们共举酒杯，杯干碗碎。“荆轲啊，本太子养你多年，现在正是用你之时，只是…。.此去刺秦，凶多吉少，或成或败都将一去不复返
-
550字 六年级 抒情“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，这句诗大家一定知道写的是谁。“荆轲刺秦王”这个故事大家也一定耳熟能详吧。战国时期，秦王为人民不受战争饥饿之苦想统一天下，在当时这固然是一件好事，可是他为了统一而到处发动战争，以武力征服各个国家，这就未必是一件好事。秦王既然有统一全国的志愿，为何不尝试和平统一呢？
-
450字 六年级 议论文在中国，荆轲刺秦王历来被誉为爱国主义的壮举，然而，对荆轲此举，我却不敢苟同。在我认为，荆轲不过是一个逆历史潮流的跳梁小丑，一个有奶便是娘的流氓恶根，一个被雇用的亡命之徒，荆轲刺秦王，不足为训。战国几百年，烽火遍地，兵戈不止，真可谓“白骨露于野，千里无鸡呜。”饱受战乱之苦的广大人民迫切希望安定。无论是
-
500字 六年级风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。探虎穴兮入蛟宫，仰天长叹兮成白虹。这是公元前二三一年，荆轲刺秦王嬴政前所唱的歌。秦王嬴政于公元前二三零年开始攻打赵韩魏齐楚燕六国。燕太子丹派荆轲刺杀秦王嬴政。荆轲带着藏有涂了毒的匕首的燕国地图来到秦王宫，荆轲假意要给秦王嬴政指点燕国要划分那些土地给他，荆轲眼疾手快拿
-
1000字 六年级 读后感近代杰出诗人臧克家曾写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”历朝历代都有许多的爱国志士，对于荆轲的评价，历来见仁见智。北宋苏洵非议荆轲：“始速祸焉”；朱熹认为：“轲匹夫之勇，其事无足言”……但对荆轲给予肯定的人也很多，左思的《咏荆轲》称颂他：“虽无壮士节，与世亦殊伦”；陶潜说他“其人
-
400字 六年级 叙事我读了《史记》中《荆轲刺秦王》这个故事，故事十分感人，给我留下很深的印象。我赞赏荆轲的勇。荆轲是战国末期卫国人从小喜爱读书练得一身过硬的本领，在燕国被田光推荐给燕太子丹，燕太子丹想刺杀秦王，荆轲很有谋略，他假装献给秦王督亢的地图和樊於期将军的人头，却借机刺杀秦王。他刺杀秦王虽然失败了，但他的侠义行为
-
300字 六年级 叙事我最喜欢的一首诗是骆宾王的《于易水送别》，这首诗的翻译是我在此地与你相别，就好像荆轲与燕太子丹相别，这时我也好像荆轲一样怒发冲冠。虽然像荆轲这样的豪杰现在不见了，但他的精神长在，好像易水，直到今天还是一样的寒冷。欣赏诗人与朋友在易水边相别，触景生情，写下这首诗。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还，这是
-
700字 六年级 叙事我打开电视，看到了春节联欢晚会的首播。我觉得今年春节晚会不光让我们感受到高科技带来美好的视听享受之外，也给我们带来了会心的一笑，还让我们体会到社会巨大的变化和人们思想观念的变化。还有些节目让我印象深刻。看着电视，小品荆轲刺秦当中，演卖盒饭的（演太监他爸）当上了秦始皇，演戏中闹出了许多笑话，比如：下蛋
-
900字 六年级 读后感“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”在这凄凉而又悲壮的歌声中，荆轲踏上了一条不归路。一辆马车，一个待从，一把匕首。他知道此行将意味着什么，他同样知道后果将会怎样，但他义无反顾。为了一个国家的存亡，为了一个人的心愿和一句永不悔改的承诺。他是应该回过头来看一眼的啊！其实，当他回过头时，看到的已不再仅仅