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1200字以上 六年级 读后感杨绛先生着述甚丰，诸多成就中，散文最令读者心仪。读先生的文章，如与一位相交多年的老友对饮：酒淡而意永，余味绵绵，愈品愈甘，流于唇齿，畅于心间!初嚼先生文字，并无突崛之感，平易、质朴，甚至可谓“朴素”。(窃以为钱钟书的文字，尤其是散文，较其夫人，不免狡黠之余多了些许卖弄，难免晦涩)然朴素的字句似一条脉
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1200字以上 六年级才明白什么是缘分。之前看《围城》初章时并不觉得有啥意思，本意欲删，好在坚持，这一坚持，就慢慢地有如磁铁的正负极一般被吸引了。所以说坚持是一好事，会让你有意想不到的收获。如果说刚开始是喜欢，那现在就是介于喜欢和爱之间。今天刚看完了这本书，直至几秒前，还是越来越深，无法自拔的状态，而现在已经遂渐清醒。所
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400字 六年级 书信这个寓言再次出现在钱钟书的《读》里，钱钟书对它有了新的阐释，我也对它有另一种新的理解。以前，和所有初读这则寓言的人一样，我觉得狐狸的这种自欺欺人的做法实在愚蠢得可怜。现在想想其实不然，我觉得狐狸挺聪明，挺可爱的。起码，它这种做法让自己在心理上舒服了点，这就是智者。狐狸的这种做法其实也是当今心理学家认
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800字 六年级 记叙文“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，操场上的秋千上……”想起这首《童年》，心中百感交集。童年岁月中那些天真浪漫的场景，无忧无虑的笑脸，特别是人性中最纯真最自然的那种美丽，只要在脑海中一闪现，就给我生命深处最由衷的喜悦。可是啊，童年在哪里呢？那颗纯真的童心还在灵魂中存在吗？这又不觉让人忧愁。面对童
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1200字 六年级 读后感“城外的人想冲进去，城里的人想逃出，婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大抵如此。”这是钱钟书爱人杨绛的话。《围城》这本书是钱钟书先生的得意之作，之前我是无心看这本书，只因了录取通知书里的阅读任务，看到那些密密麻麻的书名，头也大了。只是觉得“围城”这个词挺新鲜的，便也看了这本书。因为一种好奇与向往，在书柜
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1200字以上 六年级 读后感【篇一：读杨绛《干校六记》有感】那本该是一个幸福的年代：困扰人们多年的战争终于结束。然而，一场更大的风暴正在酝酿。这场风暴，叫文化大革命。这不同于之前的任何一场战争，而是像秦始皇“焚书坑儒”一般对文化的蹂躏。一个各国人面对面目全非的故土，本想伸手为祖国献上一份力，却被无情的“革命”急匆匆地赶出了国。