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500字 六年级 写人再过完一些时间，我们的学生时代将划上一个完美的句号了。当自己蓦然回首时，才发现自己身边所剩的已屈指可数。原来，当我们经过一些岔路时，彼此会沿着一个永不可能有交集的道路，默默的前进。原来，曾经以为永不会凋谢的青春，已不知不觉开始为来不及疯狂的我们画上一个句号了。“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。”现在
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1200字以上 六年级 读后感《琵琶行》是感伤的。瑟瑟荻花，萧萧枫叶；寂寂秋江，冷冷孤月；炎凉世态，冷暖人情——曲曲断肠的琵琶声中，诗人体味到的是宦海浮沉的苍凉。红颜琵琶，当年在教坊曾属首部；诗人才情，也曾赢得一时盛名。而今相逢在天涯沦落的客船上，孤傲清高的心灵怎能不生出丝丝缕缕的怅惘和感伤。经常说到唐代的风流和气度，唐代的确是
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300字 六年级 散文仿佛时间的流逝，令我感伤了。时间匆匆逝去了，我觉得自己仿佛还有许许多多没有拥有。日复一日，年复一年，日子逝去就无法挽回，只剩下了无穷无尽的悔恨，这种感觉是感伤的。我希望自己能够回去，可是，光阴是无法回去的吧。谁都懂这个道理，我却希望它能改变，因为我想要回去那里，回去挽回它。这种感受那么强烈，我有点悔
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500字 六年级 叙事寒冬凄婉，雪花撩人，放曲感伤情歌，带出一夜孤寂，为夜平添几分苍茫，点缀染白的大地。夜静得吓人，可悉数雪花与大地的亲吻，本想远离红尘凄婉，怎赖情愫萌生，索性一并点然全部的感伤，化一缕蠢蠢欲动的情思，静盼未曾谋面的佳人，只因夜色过于孤寂。芳华流年，刹那云烟，在岁月的末路念叨那弹指间飞逝的芳华，婉约流转，
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600字 六年级 记叙文“毕业”一个多么神圣，而又令人感动的名称。它曾经是那么令人渴望。而如今，常给我们的却是无尽的悲伤和不舍。在上小学一年级的时候，看着高年级我大哥哥大姐姐，他们是那么的令人羡慕。他们是那么高大威武，他们就是母校的骄傲，祖国的未来啊！要是我是六年级的学生，该多好啊！我常常想，常常想……我殊不知长大后的烦恼
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800字 六年级 散文引子人是需要一点精神的，生于天地之间，存于社会之中，我们不能做没有精神的行尸走肉，也不能做他人的复制；而要做一个有个性、有特点、有自我品格的独立自我。司马迁抑郁愤然的思想，苏武不辱使命的意志，正是告诉我们：“富有的是精神。”作为高中生的我们，富有的只能是精神，要有顽强的斗志和坚韧的毅力。失败者的自信
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600字 六年级 状物淡薄的云在空中游移，心也渐渐被扯得支离破碎。听说过吗？每一颗星都拥有一缕专属自己的云。它是自由的，但它又与你有一种特殊感应，你欣喜时，某个地方的人正在感恩和煦的日光，你失落时，某个角落正浸泡着云的泪。是缘分的安排，与熙攘的人流中，我们在彼此的面前停步。也许是微笑或是某个眼神的强烈熟悉感，从此有你亦有
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650字 六年级 状物不知道从什么时候开始，我开始有了在深夜里思考问题的习惯，或许它和我一样是孤独寂静的吧。人们常说灰色是孤独的底色，是最纯朴的颜色，没有外来的渲染。而我却喜欢黑色，喜欢它的深沉和忧郁。像星空一样让人捉摸不透，却又星星点点地引人注意。我想，那就是我的颜色吧？记得小时候爸爸妈妈常常不在家，只有邻居的小哥哥天
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1200字以上 六年级 散文大提琴低沉而忧郁的旋律放荡在我飘忽不定的心里，转着……感昏微泣一面镜子，镶在河底，我看到了另一个虚虚的自己，阳光扭着腰肢，钻进水底，我不变形，镜子也端然不动。风似乎从未来过，一如从前，这岂不是一种感伤，透过落叶飘下时的缝，看见一缕这缓坠落的昏黄，发着微红，渐渐发紫，最后黑了，想起“落霞与孤鹜齐飞，秋
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800字 六年级 散文喜欢在深夜里思考问题，让噼里啪啦的键盘记载我的情感，在一阵慌乱过后面队颓废的自我，听血流淌出孤独的声音。披着毯子蜷缩在角落里，仰望星空，有太多的无知和不解。不知道从什么时候开始，我开始有了在深夜里思考问题的习惯，或许它和我一样是孤独寂静的吧。人们常说灰色是孤独的底色，是最纯朴的颜色，没有外来的渲染。