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500字 六年级 散文有人说，悲苦屈辱地活着，不如死了；也有人说，白白地死掉，不如悲苦屈辱地活着。岁月是一把能与宇宙共生灭的剑，正是因为这把剑，我才日渐明白，死原来也是一种奢华，所以我认为，活着的人就应该重视自己灵魂的价值，灵魂的重量。愚昧屈辱的人，不配活着，更不配死去，也许这样的生命的诞生本来就是一种错误。十年学子生涯
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300字 六年级 日记我常常思考：生活，是为了什么？为了一张张复杂试卷？为了一点点令人生厌的知识？都不是。生活是枯燥的，也是有趣的，天天反复着，厌倦着这样的生活。小王子，活着真快乐啊，他小小的心，也只能装下一只小小的玫瑰。他没有许多，却也拥有许多。生活，是否应像昙花一样，只为那一刻期待的黎明，黎明到来，是绽放，也是凋零。
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350字 六年级 日记我常常思考：生活，是为了什么？为了一张张复杂试卷？为了一点点令人生厌的知识？都不是。生活是枯燥的，也是有趣的，天天反复着，厌倦着这样的生活。小王子，活着真快乐啊，他小小的心，也只能装下一只小小的玫瑰。他没有许多，却也拥有许多。生活，是否应像昙花一样，只为那一刻期待的黎明，黎明到来，是绽放，也是凋零。
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350字 六年级 想像作文呵呵，这狗是怎么了，一会哭一会笑的。我刚刚还在庆幸旁边没有人，现在，我麻木的转过头去，看见一个风度翩翩的美少年正满眼疑惑地看着我。我身体虽然有些麻木，但头脑还没有麻木，我在快速地思索着，他到底是谁，这里是什么地方，我为什么会到这里来。这些问题一溜烟的在我的脑海中浮现。我怎么也没想到答案，还不如直接问
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250字 六年级 抒情散文梦想是每个人的心灵寄托，精神支柱。在你闲暇时，是否会憧憬未来？我想有吧。有思想就代表你有上进心，有上进心就代表你有梦想。老师曾说过，梦想不一定要多么伟大，只要你是真心的想进取，总有实现的一天。当中国政府腐败，思想落后，封建迷信时，鲁迅先生弃医从文，拯救中国的名族精神，内心思想。他在日本留学期间看见了
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500字 六年级 散文那些流年，如风一般，轻轻地流逝。我却仍记得你，不愿忘掉，也无法忘掉，因为我的坚强与勇气是你给予我的。我也知道，紧跟你的步伐，我的路便绝对不会走错。你，便是太阳。在这个快节奏的时代，已经没有人会去的仰望天空，你每天释放光芒，反反复复，毫不厌烦。不过是枯燥时无心一瞥，却让我邂逅了那一束闪耀的光芒。我承认
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300字 六年级 抒情散文家里空荡荡的，谁也不在、就我自己、不知道为什么独自走到水池边。面对着一扇大大镜子，我看见一个陌生到冷漠的女孩，为什么认不出，镜子里的不就是自己吗？我情不自禁的笑了、连自己都认不出，就这么傻下去吗？手握上冰冷的水龙头水慢慢的流淌我拿手去触摸这冰冷的水手麻木了，我不知道为什么狠命的用水泼自己才舒服一些，
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650字 六年级 散文我快要疯了，我的思维被困在一维空间里，无法挣脱……勇敢的人啊！为了自己的未来时，别忘了另一种更需要勇气和智慧的选择，那就是--放弃。学会放弃，哪怕可怜的已萎缩成一点的思维，哪怕在经历苦难之后，变的恐惧不安，冷漠和麻木，哪怕心情跌落至万丈深渊……学会放弃伤心和悲痛，第一次，我拿起小仲马的《茶花女》，去
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450字 六年级 演讲稿今天是一个难忘的日子，起因是孩子所就读的青开四中请来一位佐文教授，做感恩教育的报告会。也许是类似的教育演讲听多了，在这样一个颇坏的天气里前去参加，开始多少有些抵触情绪。可随着佐文老师抑扬顿挫的话语，感人肺腑的事例，展现在我们眼前的是一个赤裸裸的“孝”字。不由地老师、学生和家长三者之间，在佐文老师互动
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550字 六年级 议论文力量是可畏的，但又是可怜的。力量可以击倒一个巨大的国家，甚至于毁灭全世界，但谁又都可以利用它。力量是可畏又可怜。邪恶利用了力量，迅速壮大起来，它力大无比，到处毁灭美好的事物，力量早已习惯了这一切，它无动于衷。但正义更会使用力量，力量在正义中更有生机与活力，这就使正义在与邪恶的搏斗中屡次取胜，将世界变