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400字 六年级 叙事社火是中国民间一种庆祝春节的传统庆典狂欢活动。也是高台、高跷、旱船、舞狮、舞龙，秧歌等等的通称，具体形式随地域而有较大差异。追溯"社火"其源，它与远古时的图腾崇拜、原始歌舞也有着渊源关系。图腾崇拜在我国历史上经历了极为漫长的时间，原始社会的人们，把本氏族的图腾标志雕刻在石壁、木柱或刺在身上，画在脸上
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700字 六年级 读后感放荡不羁的生命——读《狼图腾》有感狼，在我们心中从来都是一种凶狠甚至绝情的动物。但是，读完狼图腾之后，我彻底改变了这种想法。狼图腾是一本引人深思的书，它主要讲了：知青陈阵和杨克到蒙古额仑草原插队，在这段时间里，他们深深的迷上了狼，敬起了狼，明白了狼图腾的真正意义。读了《狼图腾》，我才知道草原上的狼有
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700字 六年级 读后感好多天来，不想写，总是认为自己所写，似无病呻吟，矫情地躺在地上，等待别人哄起。看了点书，或许是自己一个蜕变的时期，变化的是自己的心得，是冷静的思维，好像自己的天空，亮堂起来，也懂得了自己所需做的事。我想，这也是我不虚度光阴的表现吧！对于世事，人心浮躁，不知道自己下一步将走向何方，用酒尽情挥霍自己的人
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650字 六年级 叙事在我的课桌上，摆放着一本厚厚的书，那本书能勾起我对小狗的思念，它就是我最喜爱的书——《狼图腾》。《狼图腾》的背后隐藏着这样一段故事：在我买来《狼图腾》这本书不久的时间里，一只可爱的小狗在我家门口欢快地跳来跳去。当我发现它时，它正躺在草地上休息。我一见到它，便被它奶声嫩气的撒娇声吸引了。就这样，我收养
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700字 六年级 叙事《狼图腾，小狼小狼》之读后感看完了《狼图腾》这本书，我感触很深。在这本书中，我看到的我们汉族人民怕狼的弱点，因为怕狼，所以打狼。而蒙古人民，因为他们天天与狼相处，所以有胆识、勇气和那种嘎斯迈的精神。中国的人民喜欢把狼训成羊，而蒙古人民喜欢把狗训成狼。着两者的差别是多么的大啊！中国的人民让畜生低声下气
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600字 六年级 读后感《狼图腾》是一部荡气回肠的奇书，在苍茫的草原深处，挖掘自然所隐藏的，生命最原始的对视。随着沉稳的文字，读者逐渐找到血液中所暗含的天性，也找到了别一个窗户带来看世界看待世界。狼与自然额仑草原的狼是令人兴奋的存在。它不同于汉人笔下的那般丧尽天良，而是整个自然的守护者。狼控制着自身和其他物种的繁殖速度。以
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900字 六年级 读后感这个故事主要讲的是对付虎太岁的故事，为了讨好老婆红太狼，灰太狼誓言抓羊，却总是无功而返。新年快到了，羊狼之战丝毫没有停止的迹象。就在这时，神秘草原来客－－虎威太岁空降而至，虎爪一挥，强悍的机械兵全体出动，将动物们的家园夷为平地，瞬间改建成游乐场。美羊羊和懒痘羊羊被迫装成米老雅鼠和唐老鸭在游乐园门示口
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450字 六年级 读后感自古以来，狼一直扮演着一个凶恶狡诈的角色，好像只有狼这个字眼才能更好的解释“坏”的含义，而《狼图腾》却不一样，它没有通过人们长期形成的偏见看待狼，而是描绘了一个独具魅力，一个聪明但不狡猾，一个让人惊叹不已的草原精灵。刚拿到这本书的我，就被书的封面吸引住了，皎洁的明月映衬了小狼的黑色剪影，封面的黑仿佛
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450字 六年级书是一片辽阔的海洋；书是一片宽阔的草地，我在书海里坐着小船遨游，在草地里快乐的玩耍。我小时候爸爸妈妈都会给我讲故事，比如：《龟兔寨跑》、《白雪公主》、《灰姑娘》……这些书都会让我乐在其中，再长大一点我就会自己看着拼音来读啦！我会看一些有营养的书，如：《伊索预言》、《格林童话》、《一千零一夜》……我看
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1200字以上 六年级 读后感今天，读完了《狼图腾》，书中的精彩内容给我强大的震撼，催使着我写了这篇读后感。《狼图腾》中的精彩内容给我留下了深刻印象：狼的每一次侦察、布阵、伏击、奇袭的战术；狼对气象、地形的利用；狼族中的友爱亲情；狼与草原万物的关系；小狼艰难成长过程――无不使我们联想到人类，进而思考一个个疑问：当年十几万蒙古骑兵