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900字 六年级 写景篮是进攻队员为将球投进篮而采用的各种专门动作的总称。投篮是篮球运动的主要进攻技术，是唯一的得分手段。比赛中进攻队员运用其他各种进攻技术、战术的目的，都是为了创造更多更好的进攻机会，力求投中得分。而投篮得分多少决定一场比赛的胜负，因此，掌握好投篮技术并不断的提高投篮命中率，对于在比赛中取胜具有十分重要
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450字 六年级 记叙文今天上午的体育课，我们全班男生都参加了一个叫“灌篮高手”的游戏活动。这次游戏的规则是： 每四个人一组，游戏开始，由队伍最前面的一个人站在指定的地点投篮，如果投中了，就继续投；如果没投中，就排到队伍的最后去，等候下一轮的投篮。每个人进行十轮以后，再计算谁投中的次数多，他就是今天的“灌篮高手”。游戏开始
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500字 六年级 叙事我家的“投篮大王”看到这个题目，也许你会问：“你家的投篮大王是谁？为什么要称她为投篮大王？”我可以告诉你：“我家的投篮大王是我妈妈。”至于为什么嘛？请听我慢慢道来。那天，天气晴朗，妈妈建议：“走，我们去打羽毛球吧！”“好！”我们全家一致通过，便一拥而下到楼下的空地上集中。比赛开始了，首先上场的是我和
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450字 六年级 记叙文看到这个题目，也许你会问：“你家的投篮大王是谁？为什么要称她为投篮大王？”我可以告诉你：“我家的投篮大王是我妈妈。”至于为什么嘛？请听我慢慢道来。那天，天气晴朗，妈妈建议：“走，我们去打羽毛球吧！”“好！”我们全家一致通过，便一拥而下到楼下的空地上集中。比赛开始了，首先上场的是我和妈妈，爸爸当裁判。
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450字 六年级 叙事董健是我认为全班投篮最好的同学， 他虽然学习不好，可是体育成绩在班上却是名列前茅。快运动会了，钱老师说要选几个人参加校运会的投篮项目。董健听了就积极报名。老师知道董健实力不错，就让他参加投篮训练。在训练过程中，董健不断刷新自己的纪录。有一天中午，我们趁没作业，就下楼投篮玩，董健拿了两个球，说：“谁要
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600字 六年级投篮是五年级体育考试项目之一，在考试的最后一次机会时我终于投进了我人生第一个篮球，是不是很幸运呢？不过投篮不是靠幸运，这个暑假，我立志练好投篮，做一个投篮小高手。周日，爸爸带我来学校练习投篮。一到球场上，爸爸把篮球向上一投，球在空中画出一道漂亮的弧线，“嘭”一声就投进了。我发出赞美的声音“好厉害啊！
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1200字 六年级 记叙文今天我兴高采烈地来到篮球场打篮球。以前，我不会打篮球。后来，我学会了“倒尿罐”，可是别人喜欢笑话我。所以我很少打篮球，要打就必须是在没人或者是别人不注意的时候。现在，我学会了单手投篮。所以不管是有人在那里还是没人在那里打球，我都敢去打一打球，甚至还敢和别人比赛呢！当我看见有人“倒尿罐”时，我就会去帮
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650字 六年级满招损，谦受益。——题记骄傲像空瘪的麦穗，高傲地昂着头。而谦虚像饱满的麦穗，虚心地弯着腰。每当我看到床前那枚金光闪闪的奖牌，就不禁想起来一件往事。去年周口市小学生投篮比赛前两周，王教练带领我校篮球队练习投篮。因为我上篮动作标准，投篮准确率高，所以教练每次都让我给大家做示范，我便自高自大起来：“拿下第
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550字 六年级 叙事一个阳光明媚的下午，在老师的带领下，我们玩了投篮的游戏。老师把我们分成男女各两队，看男生们个个兴高采烈，趾高气扬；而我们女生个个都像缩头乌龟一样的往后退缩着。男队的苏家俊可是咱们班的投篮高手，只见他信心十足，他双眼睛好似在说：“好好看我的表现吧，男同胞们，我不会让你们失望的。”他一手托球，一手轻轻向
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550字 六年级 叙事我们班的一大群男生是地地道道的球迷，每天上学放学总有几个男生是与篮球形影不离的。每到放学，操场上总是活跃着他们的身影。这不，“放学”二字刚从老师嘴里吐出，他们就一手抓起书包，一手抱着篮球，顺便丢下一句：“同桌，帮我搬下椅子啊！”就以迅雷不及掩耳之势“飞”出来教室，留下同桌呆呆的站立在一旁。几个男生因