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700字 六年级 应用文人的一生犹如一张储存卡，50%是欲望，50%是理智。欲望驱使人们去“干什么”，可理智又告诉人们不能“干什么”，于是欲望和理智构成了灵魂深处的永恒的矛盾冲突。每个人都梦想着成功，可成功的路上必须要经历挫折、失败、疼痛，必须要承受孤独、委屈、隐忍，这就要很强的自制能力。能控制住自己的人，才能掌控自己的命
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800字 六年级 读后感人的一生犹如一张储存卡，50%是欲望，50%是理智。欲望驱使人们去“干什么”，可理智又告诉人们不能“干什么”，于是欲望和理智构成了灵魂深处的永恒的矛盾冲突。每个人都梦想着成功，可成功的路上必须要经历挫折、失败、疼痛，必须要承受孤独、委屈、隐忍，这就要很强的自制能力。能控制住自己的人，才能掌控自己的命
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800字 六年级 叙事你有自控力吗？你有上课老师不在就不好好做作业吗？你有过上课老师讲一句，你就讲十句吗？你有过回家总是不想写作业，而是想玩吗？如果你有以上的一种，你就是一个自控能力很差的人喽。在我的身边，也有许多自控能力很差的人。我们老师布置的作业很少，一小时是绝对能写完的，常常只用二十分钟就写好了。可是，每天早晨总有
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600字 六年级 议论文周四下午，在班队课上，开展了一场激烈的辩论会。辩题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利？”，参赛队员唇枪舌剑、你来我往，不分高低，公说公有理、婆说婆有理。究竟谁对谁非？以前从未认真思考过，现在我不得不思考。正方队员有夏伟昊等三人，他们认为利大于弊。他们坚信：小学生上网利大于弊，因为因特网能使我们从外界
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200字 六年级 写人很多人说，网课是一个令人头疼的东西。因为家长觉得，小孩子看太长时间电子产品不好。因为：第一，对眼睛不好。第二，有的小孩子自控能力不好，拿着手机电脑点来点去，反而耽误了学业。有小孩子觉得上网课太烦！因为老师讲的太太太枯燥，于是老分心。我觉得网课确实是一个很头疼的东西，一：我是近视，还是六年级。二：我就
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600字 六年级书，是人类的朋友，是人类想去就去的故地。托尔斯泰说过：“理想的书籍是打开智慧大门的钥匙。”我们在书的海洋中收获快乐，收获成长。书也是最好的老师，最无私的亲人，毫无保留地教给我它知道的一切。想它时，它一直都在；不想它时，它默默地守候在原地。我是一个“小书呆子”。没事干的时候看上几页，顿感神清气爽，更令
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1000字 六年级 应用文请问大家一个问题，昨天晚上你做什么了，还记得吗？肯定记得，没有问题。那我再随便问一天吧，一个月前的周六早上起床到晚上睡觉做了什么呢？估计完全想不起来了。那如果我说那天你昏迷了一天，什么都没有做，你能证明我说错了吗？其实不行，大部分人做不到，这就是为什么今年春晚的时候那么多人感慨那首歌《时间都去哪里了
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600字 六年级 说明文当今社会，电子信息时代快速发展，只要用一个小小的电脑或是手机就可以获取信息，这时虚拟世界展现了它别样的魔力，人们的精神娱乐需求可以通过这么一个小小的媒介就得以满足。人们，尤其是青年，在有着各种各样的电子游戏的网络丛林中迷失了自我，沉迷游戏,不喜欢去学习了,成绩慢慢下降。青年时期，是一个懵懂好动的阶段
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500字 六年级什么是阶梯？阶梯是成长的平台，是进步的方法，是通往自己理想的道路。理想是什么？我的理想曾因为我的爱好而不断的改变着。有一阶段我的数学学的十分好，我就想当数学老师；之后，我国画画的不错，我便改变理想，想做国画老师；再后来，我又因对做菜感兴趣，而再次改变理想，想当个厨师。但自从我听了孙老师的课，我知道了
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800字 六年级“话不说不清，理不辩不明。”刘老师满面红光地走进教室，激动地对我们说：“今天我们将举办一场辩论会，没有对与错，只要能言之成理就可以”。同学们听后立刻炸开了锅，围绕着辩论会的题目——小学生是否可以使用手机，大家你一言，我一语热烈地讨论着，“我认为不可以”，“不，应该这样！”终于，刘老师敲了敲黑板，对大