- 读后感：
- 人物传记
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500字 初中 读后感-----世界上最遥远的距离并非生与死，而只是在人与人之间的距离。宗璞先生所写的《鲁鲁》是一篇另具匠心的短篇小说。作者在文中叙述了小狗鲁鲁经历两次丧家之苦，充分体现了鲁鲁与主人之间悲欢离合的情感。作者通过儿童的视角看待成年人视角的方式产生了鲜明的对比。在描述故事的字里行间中呈现出作者在对人与人之间的
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600字 六年级 读后感动物，是大自然的一部分，也是我们生活的一部分。而怎样与动物更和谐、融洽的相处，则是全人类一直共同苦苦探讨的问题。阅读《南飞燕》一文后，我对人与动物的相处有了更深一步的感触。《南飞燕》讲述的是人与动物之间的故事：深秋的一天傍晚，“我”在河滩的草丛中发现了一只受伤的大雁，便为他包扎好伤口，不顾亲人们的劝
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650字 六年级 读后感动物，是大自然的一部分，也是我们生活的一部分。而怎样与动物更和谐、融洽的相处，则是全人类一直共同苦苦探讨的问题。阅读《南飞燕》一文后，我对人与动物的相处有了更深一步的感触。《南飞燕》讲述的是人与动物之间的故事：深秋的一天傍晚，“我”在河滩的草丛中发现了一只受伤的大雁，便为他包扎好伤口，不顾亲人们的劝
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500字 五年级 读后感翻开新华字典，找到“和”字，第一解释是：“相安，诣调、和诣” 。“和”字，对我们中国人来说，是个大大的褒义字，比如，一团和气，以和为贵。就是做生意，也强调“和气生财”。我们的生活离不开“和”，和和气气，和睦相处，心平气和，都是我们大家追求的目标，即希望我们的国家有一个和谐的环境，我们的社会是一个和谐
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200字 三年级 读后感我沉默，因为心上飘着淡淡的忧伤。。。我行走，因为梦想指引着光明的方向。。。我流浪，因为习惯心灵自由的游荡。。。我微笑，因为转身后看见你在身后。。。初秋的雨，就这么无情的下着，叫人不知该怨谁。。。恼人的雨丝分清了人与人之间的爱恨，划清了人与人之间的界限，隔清了人与人之间的距离，终于，我明白为什么总在彩
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900字 读后感真正的伟大书，给予我们知识的拓展；书，给予我们情感的升华；书，给予我们道德的启发；书，给予我们心灵的滋润；书，给予我们修养的提高；书，给予我们美的体验和爱的感受！我想“润物细无声”不只可以形容雨，亦可形容书，潜移默化地改变着我们。这次，我阅读了《老人与海》：年迈的桑提亚哥是一个贫穷的渔夫，在连续八十
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650字 六年级 读后感和谐，虽然只有两个字，但它的意义非凡。“和”是大吉大利的象征。人与物之间应该和谐，人与人之间应该和谐，人与社会之间应该和谐。如今，和谐作为一种思想、观念或价值，已经成为许多人的追求目标和方向。学了《珍珠鸟》这课，主人公知道珍珠鸟怕人的习惯，就不去打扰它们，珍珠鸟有雏儿也不打扰，给它们一个又幽静又安全
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600字 初中 读后感“雁来音信无凭，路遥归梦难成”，这个人也许永远回不来，也许明天就回来。沈从文的《边城》，以边城茶峒为背景，描绘了有一小溪，溪边有座白色的小塔，塔下住了一户人家，只有一个老人，一个女孩翠翠，一只黄狗的画面，讲述了主人公翠翠被一个叫傩送的人帮助，两个人产生了感情，谁知傩送的哥哥天宝也爱上了翠翠，为了成全
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500字 六年级 读后感冰心的作品就像一盏灯，它会照亮我们前行的方向。这灯里有温暖，有力量，冰心用毕生的心血关爱我们。关心国家，关注社会，他用真心与小朋友们交流。有爱心对小朋友们之心感化，《寄小读者》里，他把自己的内心世界无私的世界袒露给小亲爱的小读者，把她的所见所闻以及所经历的事件，故事，内心所感。所物通通两个小读者听小
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200字 初二 读后感后工业时代的悄然来临，是人文思考越来越边缘化，人文科学一脉相称的理想关照和人性救赎被一次性消费所取代，我们不再挂不住自己是谁，从哪里来到哪里去的命题，当科技革命以更为猛烈的势头昭示着一个有一个新时代到来时，当眼前的实际让新一代的尼采焖无尘栖息时，人与人的隔阂越来越大，思想跑的越来越远，是人与人之间的