- 读后感：
- 人物传记
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300字 三年级 读后感《明日歌》这首诗几乎每个人都会背，会背的人自然也就理解诗中的含义，但他（她）就是要把今天抛弃。“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”如果农民种田不在今天及时拔草、施肥、灭虫，哪有金秋时节的丰收？如果医生不在今天及时抢救，哪有病人日后的健康身体？如果清洁工不在今天及时清扫垃圾，哪有日复一
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650字 二年级 读后感莎士比亚说：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”我说：“抛弃今天的人，今天也会抛弃他；而被今天抛弃的人，他也就没有了明天。”“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”短短的几句诗，是先辈千折百曲、历经磨难的生活体验的结晶啊！古人有感于此，于是有了“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的勤学佳话。现在我们
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750字 初三 读后感莎士比亚说：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”我说：“抛弃今天的人，今天也会抛弃他；而被今天抛弃的人，他也就没有了明天。”“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”短短的几句诗，是先辈千折百曲、历经磨难的生活体验的结晶啊！古人有感于此，于是有了“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的勤学佳话。现在我们
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650字 读后感在寒假里，我读了《红旗飘飘引我成长》这本书。这本书介绍了许多名人事迹、诗歌新发展和民族复兴。许多故事令我深受启发。就先说说名人事迹吧！有些人大家都知道，有部分人却鲜为人知。其中有这些英勇的名人：方志敏、陈树湘、杨靖宇、李玉胜？例如杨靖宇，他率领军队到吉林桦甸木箕河林场，虽然之前他们都得胜了，但之后将
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450字 小学 读后感今天，是XX年9月3日；今天，是丰富精彩的一天；今天，是令我永生难忘的一天；今天，是值得我思考的一天。早晨，我9：30就在电视机前，满怀期待的等待着“反法西斯70周年阅兵庆典”。在长长的等待后，阅兵庆典终于开始了！只见各兵种整齐划一，威风凛凛，他们穿着统一的军装，神情严肃，就连抬腿的高度都一模一样，
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900字 初一 读后感昨天带着回忆默默地逝去了，今天携着希望悄悄地来临了，而明天，又闪烁着光辉等待着人们。有人沉浸在回忆中，他们依恋昨天；有人只迷醉在梦幻中，他们企盼明天。这两种人，都忘记了最应当珍视的是宝贵的今天！今天，不就是短短的一天吗？我从明天开始勤奋学习。今天，不就是短暂的二十四小时吗？我从明天开始认真工作。今天
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700字 六年级 读后感我一直对“幸福”的含义懵懵懂懂，读了《建设幸福中国》一文后，便对它有了深刻的认识。一个人眼里，有一千种不同的幸福。有人认为幸福是衣食无忧，穿金戴银，拥有华室美宅；有人认为幸福是大权在握，功成名就，享有崇高声望；有人认为幸福是腰缠万贯，平步青云，能呼风唤雨……诚然，拥有丰富的物质和享有高位重权是会觉得
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900字 六年级 读后感读小学生之友《救学生要紧》有感 ——记四川什邡市洛水中心小学教师黄涌 《小学生之友》中的一篇文章《救学生要紧》吸引了我的眼球，文中刻划了 黄涌 老师在四川地震中勇救学生的光辉形象。再次勾起了人们对老师的敬爱，世人将老师称为“辛勤园丁、护花使者、人类灵魂工程师、恩师慈母”，自古以来备受人们的尊重。 《
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500字 六年级 读后感古希腊学者苏格拉底为了让弟子认识到深刻的道理，便把弟子们领到麦田边，让他们找麦田中最大的麦穗，只许进不许退。弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦田里，因为那时正是小麦成熟的季节，所以麦田里都是大麦穗。弟子们找了一株又一株都不是最大的，最大的在前头，他们都找到麦田的尽头了，仍然是两手空空的。苏格拉底对
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800字 六年级 读后感书，看似简单一字眼，但它是智库，是人类博大智慧的载体。记得《假如给我三天光明》的作者海伦。凯勒说过：知识就是幸福，因为有了知识——广博而精深的知识，就可以分辨真伪，区别高低。书中的海伦，双目失明。她的世界是不见光亮，但她却身残志坚，求知强烈。书使她燃起生命之火，知识使她焕发生命之光。她是书海的一座灯