- 读后感：
- 人物传记
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350字 六年级 读后感爱无声无息，爱无穷无尽……《凝聚哎的眼睛》这篇文章，一句“我和你父亲用眼睛在帮你！”含义了父母虽然没有用行动帮助孩子战胜对手，但父母关注与期盼的眼睛给予了孩子最大的鼓励与力量，帮助孩子独自战胜对手，磨练了孩子的胆量与意志，以这种无声的帮助给予孩子成长的机会。仅仅这眼睛的关注就是爱的鼓励，就是力量的传
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350字 三年级 读后感爱无声无息，爱无穷无尽……《凝聚爱的眼睛》这篇文章，一句“我和你父亲用眼睛在帮你！”含义了父母虽然没有用行动帮助孩子战胜对手，但父母关注与期盼的眼睛给予了孩子最大的鼓励与力量，帮助孩子独自战胜对手，磨练了孩子的胆量与意志，以这种无声的帮助给予孩子成长的机会。 仅仅这眼睛的关注就是爱的鼓励，就是力量
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650字 初三 读后感树，砍了还可以再生；草，烧了还可以再长；花，谢了还可以再开……悬崖上的一棵松树茁壮地成长，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。但是，人的生命只有一次，失去了再也不会回来。所以，我们要珍惜生命。学了《生命生命》这篇课文后，我的感受很深。作者通过飞蛾、香瓜子、自己的心跳，写出了生命的宝贵。文中的飞蛾，是一
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600字 六年级 读后感这是一封信，是一封普通而又富有哲理的信。这是巴金爷爷带着重病为家乡孩子们写的一封回信。前几天，我学习了著名作家巴金爷爷的《给家乡孩子的信》。信中主要写了巴金爷爷对自己的一生的感悟从而教育孩子们“生命的意义在于奉献而不在于享受”，表达了巴金爷爷对家乡孩子们真诚的关爱与无限的希望和期待。学完课文，我对巴
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400字 四年级 读后感《生命生命》这篇文章是四年级的一篇课文，读后有很深的感触。这是一篇短小的散文，写了残疾女作家杏林子生活中看到的和所做的事。她写了三段有关的生命的例子，意味深长，让人记忆犹新。比如说：求生的飞蛾、不屈向上的种子，还有静听自己的心跳。这些细节都是生活中我们没有发现的东西，但却在杏林子的内心产生了巨大的震
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600字 初一 读后感战国七雄，争锋并起，而最后却只有秦国横扫六合，统一天下，那究竟是什么原因秦国能够在众多诸侯中统一天下呢？带着这些疑问，我便在百家讲坛看了王立群读《史记》的节目。在看节目时，我仿佛遨游在历史的海洋里，在寻求知识的奥秘。我回到那群雄并起、诸侯混战的世界里，揭开历史的面纱，学习成功的秘诀。“一个人要想有所
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700字 六年级 读后感伴着浓浓的书香，我意犹未尽地合上了《我们班的小童星》这本书，书中一句话始终在我心头萦绕：每个孩子都是童星，因为孩子身上的星光是最美的星光，都可以照亮大人。这本书围绕可爱女生王琚成为童星之后，许多同学的心理悄悄地发生了变化，当然也包括王琚自己。书中刻画了许多性格鲜明的人物，天真、梦想成为童星的杨自然，
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800字 人物传记偶然打开音乐，不经意间有放起那首歌曲，听着那熟悉的旋律，觉得你仿佛就在我身后，从不成离去。——题记已经不记得有多少个春夏秋冬，我们一起在田野里无忧无虑的奔跑；已经不记得有多少个春夏秋冬，我们一起和自由的风逐步竞走。只记得那曾经肆无忌惮的欢笑打闹。累了，便头顶头，躺在绿油油的草地上，闭上眼，沐浴着温暖
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800字 六年级 读后感今天，我看了一个小故事，这个故事虽短但是寓意深刻、富含哲理，我看过这个故事后，久久不能忘怀。 这个故事的大意是这样的：一个女孩子泪流满面的看着人们在埋葬她死去的狗，她的祖父看见了，就将她带到另一个窗户前面，让她看玫瑰花园，顿时女孩的悲伤一扫而空。祖父托起她的下巴告诉女孩，她开错了窗。 我看过这个故事
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900字 初一 读后感《我与地坛》是史铁生的散文代表作。其中记录了作者在双腿瘫痪期间，来到一座废弃的古园，感悟人生、感悟生死的故事。这其中使我印象最深的就是作者的母亲。母亲在作者刚瘫痪时，并没有一味的爱，而是理解他，宽恕他。尽管在作者发脾气，摔坏东西时，母亲还是没有责怪，而是让他“好好儿活”。作者在双腿刚瘫痪时，每天都要