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550字 高一 叙事老张要送儿子上城里的重点高中，亲戚朋友纷纷反对：“那学校是咱平民百姓的孩子上的吗？学费要好几万，何苦呢？”“就是砸锅卖铁，我也心甘情愿。我就不信我输给了李有为，我的儿子还会输给他儿子！”老张和李有为生长在同一个穷山沟，从小就较着劲，看谁更有出息。可如今，老张下岗后苦苦支撑着个小店，李有为已是本地赫赫
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650字 高三 叙事走进中国近代史，随处都能看到他的影子。在那个风雨飘摇、日暮途穷的黄昏，在那片山河破碎、生灵涂炭的原野，在那个春潮激荡、野渡无人的历史渡口，在那个热血沸腾、生机与杀机同现的大雾笼罩的戊戌的早晨，到处都能看到这个身着土布长衫、拖着一条颀长辫子，有着充满智慧的宽阔额头和厚厚的刚毅的嘴唇，固执而脾气倔强的书
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200字 二年级 叙事父母为我做了这么多，我有为父母做过什么？我有为父母做过什么？在学习中，我认清了我现在的角色：索取爱的人，却没有付出爱的人。我又能为父母做些什么？啊啊，就是要体现在日常的小事中啊。无论是帮父母洗碗也好，帮父母做家务也罢，即使是在他劳累的时候站在他背后默默的帮他揉揉肩，他都会那样的感动。我们要从日常的小
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450字 初二 记叙文回顾六年的记忆贝壳，上面记载着我们的欢声笑语，在六年记忆中，老师无时无刻不在关心着我们，同学们也每一刻都在帮助着我。再过一个月我们将离开母校，走进新学校。我们将离开六年来和我朝夕相处的老师和同学们步入我新的人生起点。老师，我们的成功与成绩，都凝聚着您的汗水与辛劳；我们的每一个进步也都包含着您的帮助和
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450字 四年级 状物新思语言感悟作文班朱思婷在我的铅笔盒里，有一支很不起眼的铅笔。它的颜色是深绿色的，在深绿色表面还镶着一些竹叶，其中一枝竹叶的旁边还刻着几个黄色的字，里面就是一根普普通通的铅心。虽然这只是一只小小的铅笔，但它能帮我完成老师布置的作业，还能帮我绘出多姿多彩的美术作品。总之，它无所不能，真是我的好帮手啊！
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700字 高一 记叙文人生总是夹杂着斑驳血迹，世界总是横行霸道。在老师的眼里，我是一个差学生，未来没有希望，但我常忽略老师鄙夷的目光，拿着自己全部热情向老师请教。其实答案很显然，作词者以自己的经历为素材，谱写成曲，以“假如我年少有为不自卑”表达自己对青春已逝的悲慨与后悔，同时又是对后人的警醒，意在激励青年奋斗，少年钻研，
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300字 三年级 叙事● 用于差距类作文：康有为和福泽渝吉分别作为领导中国戊戌变法和日本明治维新两场运动的启蒙领袖，都是在东西方文明强烈碰撞，中日两国处于尴尬被动的境地中被推向历史前台的，然而他们却有着迥然不同的人生际遇。戊戌变法失败后，康有为梁启超侥幸逃生，“戊戌六君子”在菜市口引颈就戮。福泽渝吉推动的明治维新引领日本
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800字 初一 记叙文那一次，秋风萧瑟，我打开车门，踏上那一片未知的土地，拾级而上，荒草萋萋，我站在你的身边。那是我来到青岛的第二天，听说你的墓在青岛，作为一个后人，我特地前去拜访，以表达对你的敬意。离开声音嘈杂的马路，车拐进一条清冷的街道，路上行人稀少，行道树笔直的立着，前面一座小山包映入眼帘。哦，这就是康有为墓。下了
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800字 高一 记叙文人生总是夹杂着斑驳血迹，世界总是横行霸道。在老师的眼里，我是一个差学生，未来没有希望，但我常忽略老师鄙夷的目光，拿着自己全部热情向老师请教。其实答案很显然，作词者以自己的经历为素材，谱写成曲，以“假如我年少有为不自卑”表达自己对青春已逝的悲慨与后悔，同时又是对后人的警醒，意在激励青年奋斗，少年钻研，
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350字 三年级 记叙文说起正能量，我会立马想到我的显伟叔叔。他是莱西蒲公英公益社团的组织者之一。先说说我知道的蒲公英公益社团吧。听显伟叔叔说，他们是怀着让世界多一点温暖，多一点爱的初衷创建的。显伟叔叔他们组织了许多次义卖献爱心活动。我看了叔叔的空间，里面有好多公益活动的照片介绍，有为孤寡老人送温暖的，有为贫困学生送学生用