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650字 五年级 叙事硬币能浮在水面上一，问题的提出：弟弟又在玩水了，把我的硬币拿去一个一个漂在水面上，这可是我辛苦收集起来的五分硬币哦，弟弟从我的箱子里翻出来的，真是个捣蛋鬼。咦，硬币不是金属吗？比木头可重得多了，怎么能浮在水面上呢？二，问题的研究：我走过去，重重地撞了一下塑料盆，塑料盆里的水一阵晃动，紧接着水面上的硬
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250字 二年级 写人会浮在水面上的针小朋友，你们相信针会浮在水面上吗？星期六的上午，我和妈妈做了针浮在水面上的试验。首先妈妈找来了一根针、一个夹子和半盆清水。我用夹子夹着针扔了下去，针很快沉下去了。后来我反复试验，最后我用夹子夹着针小心的把它放到水面上，随后慢慢地移出了夹子，针就浮在水面上了。“妈妈，我成功了，针浮在水
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350字 五年级 叙事大头针能浮在水面上吗？通过这个实验，你就知道答案了！实验前，老师让我们用塑料杯装半杯水，然后，发了两根大头针给我们，我们把大头针小心翼翼地放在桌面上。大家立刻议论起来，有的说大头针是铁做的，不可能浮在水面上，有的说大头针怎么可能浮在水面上？还有的说大头针有可能浮在水面上。而老师却笑面不答。我们的眼睛
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550字 六年级 叙事在学习浮与沉这一课时，老师给我们提了这样一个问题：同学们，你知道有哪些物体能浮在水面上吗？同学们争先恐后地回答：木材、树叶等。答了很多很多。这时老师又问：那么轮船为什么能浮在水面上吗？同学们看了看我、看了看你。没有哪个能回答。突然、小明站了起来：船时用木头做的，木头能浮在水面上，当然船就能浮在水面上
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400字 三年级 叙事上午，我想起了在《米老鼠》杂志书上看见的一个实验：将一个杯子装满水，然后拿一枚硬币，放在杯子的边缘，硬币不会掉下来。我想：哦，有这么一回事？于是我被迷住了，也想做一做这个有趣的小实验。我先找来一个打米的量杯，装满水，然后把许多1分、2分、1角的硬币拿了过来，接着把一枚1分的硬币放在杯子的边缘，再一点
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1200字 高二 叙事在研究物体的浮沉条件时，有个同学无意中发现了一个有趣的现象：把一塑料尺子竖放(或侧放)在水面时，发现尺子迅速下沉了；而当他把尺子平放在水面时，即可发现尺子漂在水面上。竖放(或侧放)尺子在水面上时，尺子下沉，是由于尺子所受的浮力小于它自身的重力而引起的；那又为什么在平放尺子时，它却是漂浮在水面上，若按
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300字 三年级 记叙文实验小学三（8）班 吕炜婷今天，我们做了一个“水上通道”的实验。做实验前，老师准备了半盆水、一包胡椒粉和半块香皂。实验开始了，老师先把半盆水端上来放在桌子上，然后把胡椒粉均匀地撒在水面上，胡椒粉浮在水面上。老师让我们用干净的手指在水面上划一下。我划了一下后，只见胡椒粉又立刻合起来了。接着，我们用抹了
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500字 六年级 记叙文六年级数学小论文400字 巧解难题数学是一门无比奇妙的学科，它虽然复杂繁琐，但却把图形和数字完美地结合，让人陶醉其中。而其中的难题便是我们思维的体操，是让我们到达成功彼岸的小舟。今天的数学课上，老师为我们讲解数学书第28页上的思考题。这道题粗略一看是让人有点丈二的和尚——摸不着头脑，但深入想一想，抓
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700字 六年级 记叙文今天我们进行野炊活动，心中充满了无比的兴奋与欢乐。来到目的地，放眼一望，好美呀！这儿是由千千万万个小石子铺成的，沙地被清澈见底的溪水三面包围着，水中的青荇摆弄着长长的秀发，鱼儿游的欢快极了。望着那水平如镜的水面，使我想到童年的打水漂。于是我轻轻的拾起一片薄薄的石子，左脚微微抬起，身体向后倾斜，右手一
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350字 三年级 叙事今天，张老师为我们做一个有趣的实验：水面浮针。我们非常兴奋，恨不得现在就开始。虽然大家表情很平静，但还是掩饰不住心中的喜悦之情。“针怎么能浮在水面上呢？”同学们都议论纷纷。张老师让我们自己做实验。我拿起针平放在水面上，针还能在水面上坚持几秒钟，可是我一眨眼，针就立刻沉下去了。我们都百思不得其解。张老