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500字 初三 记叙文光阴似箭，日月如梭。一转眼，昨天已悄无声息地走了，今天又悄悄地来临了。眼看着时间的飞快，很快我们又进行期中考试了。这周已经是第八周，大概是第十周，我们就进行期中考试了。我怀着无比担心与急切的心情来面对。担心中……此时的我真的很担心，在这几周以来，很多知识点我都还没学会，我复习的还不够全面。在语文默写
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500字 五年级 叙事11月14日，是我收获最多的一天。通常周末是我出去买早点，当我拎着早点进门的时候，听妈妈说要和朋友一起去郊游，也可以游泳，天有点冷，不敢下水的我和一个小弟弟只能在岸边玩，妈妈看我们无聊就提议在回家的路上可以摘些橄榄吃。虽然我不爱吃橄榄，但听到可以亲手摘橄榄，兴奋极了。终于等到大人们收拾好行李，车子慢
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550字 初一 叙事那一次我真感动作文500字_2(高分作文)那一次我真感动作文500字俗话说得好，“母爱如水，父爱如山。”父母对孩子的爱可以像景物一样雄伟，甚至可以超越景物。然而就在那一次，最珍贵的那一次，让我深切地体会到什么是真正的“爱”。记得在小学四年级上最后一节课时，窗外的天空渐渐暗淡下来，不时刮着点风。不一会
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1000字 初二 记叙文大干世界，多姿多彩；人间生活，关爱灿烂。在我们的生活中，有这样一个真实的故事。（文笔简洁，点扣题眼。）一个严冬的早晨。在一个偏僻的小巷里，却有许多人围在一起看着什么，忽然一个中年男子挤进了人群，(“挤”写出人多，同时也突出“他”想看个究竟的急切心情。)他发现冰冷的地上竟蜷着一个哇哇直叫的女婴。这是一
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300字 四年级 写人在我的记忆当中有许许多多的事情，唯独那一件事让我记忆犹新。那是在一次期末考试中，这场考试是数学卷子。我就开始专心致致的写着每一道题。可是正在我写道一半的时候，这道题需要用尺子测量还得在上面划线才能往下面算题，顿时我想起我没带尺子，我就很急切的想怎么办，我就连忙找找我的兜里有没有东西能代替尺子，可是我
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350字 初二 记叙文天，阴沉沉的，乌云像一匹匹奔腾的骏马在四处奔跑，不一会，雨就像一个个离家已久的孩子，迫不及待的投入了大地母亲的怀抱。这时正值放学的时候，我急切的想要回家。我看到了它--那把朴素到极致的雨伞，极不情愿的拿起了它。它身着灰色的格子外衣，向我微笑着。我撑起伞，走入无边的雨幕。看着和我一样举着雨伞在雨中来来
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450字 初二 记叙文风筝呼唤着风的带来，随着风儿的赶来，风筝拉动着线球，牵动着另一心灵。心灵使劲地拉着风筝，似乎想留着它，然而风的呼喊吹断了另一头的风筝，风筝与心灵断开了，孤独翱翔在茫茫的天空中，心灵因失去了风筝的陪伴变得孤独，失落。从此希望着风筝的回归，日复一日，年复一年，岁月无情地流逝，带走了心灵的呼唤。呼唤随风追
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400字 三年级 记叙文天灰蒙蒙一片，我的头昏昏沉沉，妈妈感觉到我的不对劲，摸着我的额头，紧张地说道："呀！怎么发烧了？ ”于是，妈妈便抱着我匆匆去医院。看过病回到家，妈妈整晚守在我的身旁，一直用凉抹布蒙在我头上，第二天早上睁开眼睛，就看见妈妈焦虑的面庞，她急切地说：“感觉好点了吗？”我点了点头：“感觉好点了。”说完便穿好
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400字 四年级 写景秋天是一个绚丽多彩的季节，农民丰收了，夏天的酷暑过去了，叶子开始不断的挣脱妈妈的怀抱……这些都证明，秋天的脚步正在缓缓的向我们走来。熬过了旱季就是雨季，熬过了炎热的酷暑，迎来了凉爽的秋季。如果，你走着走着，发现路边的小草逐渐泛黄，那就说明秋天来了，如果你在路旁发现大树上有一些渐渐泛黄，但还有些绿色的
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900字 叙事作文怎样设置悬念悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不做解答，以唤起读者“穷根究底”的欲望和急切期待的心理，借以激发读者的阅读兴趣。悬念法一般运用于叙事性作品中，通常在叙事过程中有意结下一个“扣子”，以引起读者对事件的发展和人物命运的急切关心。这种写法容易引人入胜，形成波澜。悬念的