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550字 六年级 叙事生活中，处处都有掌声，一次演讲，一次发言，都会获得掌声。而我拥有这种美好的声音，是在一次获得奖励之后。期中考试后，主任让同学们搬着凳子到操场上，要开表彰会。我用颤抖的双手拿起凳子，怀着惴惴不安的心情走入操场，心想：这次我考了第几名，这次我考了第几名……我反复自问着。当主任一次又一次念别人的名字时，我
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900字 三年级 记叙文总评：本文详细地叙述了事情发生的起因、经过、结果，特别注意描写“我”在整个过程中的心理活动和行为举止。从整体来看，作者能通过一件小事，以正反叙述的方式，把拾金不昧的精神展现出来，其中注意了细节的描写，语言淳朴但不空洞，文章也很有意义，倘若能插入身边的几个生动的场景（比如当自己偷偷把捡到的钱放进口袋时
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1000字 初三 记叙文总评：真的很高兴这位同学能按照晓婷老师的点评认真修改，从这次修改的情况看，基本是达到了要求，但我也希望作者在今后的写作中，能坚持这种勇于否认自己的行为，好文章往往都是改出来！同时，鉴于晓婷老师已经有过点评，我就不再做分段点评了，但对文中尚存的一些语句等问题，我给理顺一下。希望作者在遣词造句方面要注意