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500字 六年级 记叙文运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面。美国和加拿大的公众对基因改良食物的接受程度比较高。市
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800字 高一 叙事是谁像我们的第二父母一样，教导我们关怀我们，教我们怎样活着、怎样活得有价值、怎样走正途、怎样学习、怎样应对困难……是老师，是她，使我懂得了做人要诚实；是她，教我懂得了感恩……还没开学同学们就相互传递着一条爆炸新闻：这个学期我们班要换语文老师！当初听到这个消息，我一脸的不高兴，好好的为什么换老师，“十
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900字 五年级 叙事是谁像我们的第二父母一样，教导我们关怀我们，教我们怎样活着、怎样活得有价值、怎样走正途、怎样学习、怎样应对困难……是老师，是她，使我懂得了做人要诚实；是她，教我懂得了感恩……是谁像我们的第二父母一样，教导我们关怀我们，教我们怎样活着、怎样活得有价值、怎样走正途、怎样学习、怎样应对困难……是老师，是她
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1200字以上 高中 叙事篇一：感悟生活,用心写作感悟生活，用心写作摘要：为何我们的学生总是那样的害怕写作；为何我们的学生写出来的东西总给人一种虚假的感觉，内容空洞，言之无物；为何我们学生习作的语言总是那样的干瘪晦涩；那是因为他们缺乏对生活的感悟，指导学生感悟生活的习惯，提高学生感悟生活的能力，是当前语文教师必须做到的。也只
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1200字以上 高中 叙事作文教学的乐与放——学 语文课程标准 有感山东省莱州市莱州中心小学 崔美英暑假全省中小学教师远程研修让我们与新的小学语文课程标准亲密接触，观看专家视频讲座、聆听专家老师的对话，受益匪浅。特别是对写作教学的建议和评价情有独钟， 语文课程标准 廓清迷雾，正本清源，提出了写作教学应以学生为本位的新思路――