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350字 六年级 记叙文光阴似箭，日月如梭，十三年的光阴就这样在无声中悄悄的溜走了，没有任何不舍也没有任何怜惜，它比我想像中消失得更快。带着童年的那份幼稚，那份无知，那份天真还有那份任性溜走了。而明天，也是我告别幼稚无知天真任性的我的日子。因为，明天是我最后的一个六一，过了明天，我就要告别那幼稚无知天真任性的自己。为了纪念
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750字 高三 叙事无知者无畏地势险恶的峡谷奔腾着湍急的水流，横绝在峭壁间必须攀附的铁索。三人成功凌空而过，却仰仗着三种不同的精神信念。常言无知者无畏，但无知并不代表一无所知，无畏也不意味单凭一腔孤勇。面对生活，我们需要一点“无知”。盲人的眼疾缺陷为他带来了心平气和地攀登；聋人的失聪为他掩盖了脚下的咆哮怒吼。真正令人钦
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1200字以上 叙事作文：可以授受者，方圆规矩作文：可以授受者，方圆规矩——帮助学生积淀文体规范的经验范维胜清人章学诚说过：“学文之事，可以授受者，规矩方圆；其不可授受者，心营意造。”这就是说，学习写文章，基本的规范和程式是可以教给学生的，学生也是应该能够学会的。下面结合考试作文的讲评，谈一谈怎样帮助学生积淀文体规范的
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1000字 抒情“老人总是那么任性！”小A像哲人一样地说出这话，看着他这副模样，我有点想笑，有点同情他的处境。小A说暑假在奶奶家住，十分的烦人。小A习惯晚睡，他的奶奶则是早睡早起，早上五点起来，六点便叫醒小A，强行打破了他的梦境。“天啊，这还是暑假吗？”小A每个早晨不情愿的起来后的顺口词。小A在等待着饭菜来，学着电
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550字 三年级 抒情看着邻家的父亲将孩子举在肩上，我便想起了你，你给我儿时的记忆更多的是深邃的目光，严肃的神情和那博大的胸怀。年幼的我，竟无知的认为，你，并不爱我。当我初学骑自行车时，一不小心摔了一跤，你并没有像邻家的父亲那样——跑过去，心疼地扶起跌倒在地的孩子，而是在我身后，用那满含鼓励的目光望着我，而那时年幼的我，
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550字 五年级 叙事无知，对于我来说是件多么可怕的事情。想起曾经的无知与愚昧，我会情不自禁地羞愧万分。昨日，我突然想起年幼时令人尴尬的场面，真有种与知识相见恨晚的感觉。那是去年仲夏的一日晚上，但那更是我认清目标的一个晚上，我们一家和父母朋友一家在西湖边观赏夜景。他们家的孩子已经上初二了，我还是五年级学生。出门在外总想表
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1000字 初二 叙事我总是一个人，我很孤独很寂寞，至少，以前我是这么认为的。我吃饭是一个人，写作业是一个人，考试是一个人，开心快乐是一个人，没人懂我的悲伤、痛苦，好像自己一人正踏着凝重的雪，走在黑暗无止境的人生路上。那时的自己真的很自私，以为全世界都围着自己转，俨然像是处在一个童话世界里，想像自己是高高在上的公主，无所
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800字 三年级 叙事圆圈外的无知导读:本文是关于三年级作文圆圈外的无知,感谢您的阅读.一次，古希腊哲学家捷诺的学生问他：“老师，您知识比我们多许多，您回答的问题又十分正确，可您为什么对自己的解答总是又疑问呢？”捷诺用手在桌子上画了大小两个圆圈，并说：“大圆圈的面积是我的只是，小圆圈而是你们的知识。我的知识比你们多。但是
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350字 初三 记叙文我在年事已高的奶奶背后，面对镜中苍老的面孔如满头银雪般的发丝说道：“你今天很漂亮。”后：她同我一如既往地对欢，这平常不过。在数年前，一心梦作浪子的我，尝常过略长辈的教导，可能自信过高，认为自能自存，去无知自己的思想如生。她用自己满面皱纹的双手而又像皮包骨，她轻轻拍打我的肩膀并且用轻柔的语音对还年幼我
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550字 初一 记叙文不知不觉中，我长大了。从一个年幼无知的小女孩，变成了一个懂事的初中生。想法和做法都不像小时侯那样单纯了，我开始有我自己的思想了。在幼儿园里，我的个子是最高的，别人都夸我，说我长大后个子肯定高。可谁曾想，到了小学，我的个子没有别人高了，到了三年级，我的个子比我的同学矮了一点，到了六年级，我的同学都比我