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250字 四年级 状物我是五年(4)班一位活泼、开朗的女孩，喜欢看书、写作、绘画。写作是我的一门强项，我的作文登上了春苗网、春苗报。我从一年级起就当任班干部直到现在，在班里帮助老师点名，带领同学们早读，做些力所能及的事。就是这么多年来的工作让我成为了老师合格的小助手。在校尊敬师长,遵守纪律,礼貌待人,关心集体,乐于帮助同
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400字 初一 记叙文人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们
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500字 六年级 叙事今天中午，我从赵老师家学完播音主持后，坐27路车回家的时候，不小心将书包遗忘在了车上。坐电梯的时候，妈妈问我：“书包呢？”我摸摸自己的背，再看看妈妈，妈妈也看看自己的手。妈妈慌张地说：“书包在27路车上！”我们连忙跑出电梯到27路车站却看不见车的踪影。我心里像打翻了五味瓶似的。没办法我只好闷闷不乐地
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500字 二年级 叙事今天中午，我从赵老师家学完播音主持后，坐27路车回家的时候，不小心将书包遗忘在了车上。坐电梯的时候，妈妈问我：“书包呢？”我摸摸自己的背，再看看妈妈，妈妈也看看自己的手。妈妈慌张地说：“书包在27路车上！”我们连忙跑出电梯到27路车站却看不见车的踪影。我心里像打翻了五味瓶似的。没办法我只好闷闷不乐地
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650字 初一 写人人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。老师您就是我心
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700字 初一 写人人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。老师您就是我心
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1000字 五年级 记叙文人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等,而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样,用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗,使他们枝繁叶茂,姹紫嫣红,茁壮成长. “爱是一缕金色的阳光.”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的.”教师对学生的爱,表现在毫无保留地奉献出自
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1000字 初一 写人人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。现在人们把教师
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1200字以上 五年级 叙事我的老师她姓刘，叫做刘艳，她有一张樱桃小嘴，一对黝黑发亮的眼睛，小小的鼻子（可惜鼻子有点塌）大大的耳朵。人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。中国古
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1200字以上 五年级 写人您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是