春苗作文段落(10篇)
  • 250字 四年级 状物
    我是五年(4)班一位活泼、开朗的女孩,喜欢看书、写作、绘画。写作是我的一门强项,我的作文登上了春苗网、春苗报。我从一年级起就当任班干部直到现在,在班里帮助老师点名,带领同学们早读,做些力所能及的事。就是这么多年来的工作让我成为了老师合格的小助手。
  • 400字 初一 记叙文
    人们把老师比作“春雨”,把学生比作“春苗”,春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨,用播洒的爱去滋润学生的心田,用丰富知识去开启学生的智慧,用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德,用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操,为“春雨”的成为增添了无限光彩。
  • 500字 初二 应用文
    人们把老师比作“春雨”,把学生比作“春苗”,春苗需要春雨的浇灌。我们的老师就如绵绵的春雨,用播撒的爱来滋润学生的心田,用丰富的知识开启学生的心门,用优秀的人格来潜移默化的培育学品德,用无私奉献的精神来熏陶学生的心灵。感谢老师的话太多太多,但唯用我们的实际行动来表现出我们对老师的这份感谢,应该才是老师最高兴的。
  • 500字 六年级 叙事
    我箭步如飞地跑到车站。由于我们这里是27路车的终点站,这会儿这些车都停在这里吃午饭。我回想起来我们坐的车上有春苗幼儿园的广告牌。于是我就挨个车地找。突然我眼前一亮,这辆车车上不是有春苗幼儿园的广告牌吗?我仔细一看,我的书包正挂在里面的小电视上。我心里别提有多高兴了。我快速地走进去对里面的司机叔叔说:“叔叔,那个书包是我的。”叔叔对我说:“你真是一个爱学习的孩子,星期六还背着书包去上学。”我不好意思地说了声谢谢,就从叔叔手里接过书包欢天喜地地回家了。
  • 500字 二年级 叙事
    我箭步如飞地跑到车站。由于我们这里是27路车的终点站,这会儿这些车都停在这里吃午饭。我回想起来我们坐的车上有春苗幼儿园的广告牌。于是我就挨个车地找。突然我眼前一亮,这辆车车上不是有春苗幼儿园的广告牌吗?我仔细一看,我的书包正挂在里面的小电视上。我心里别提有多高兴了。我快速地走进去对里面的司机叔叔说:“叔叔,那个书包是我的。”叔叔对我说:“你真是一个爱学习的孩子,星期六还背着书包去上学。”我不好意思地说了声谢谢,就从叔叔手里接过书包欢天喜地地回家了。
  • 650字 初一 写人
    人们把老师比作“春雨”,把学生比作“春苗”,春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨,用播洒的爱去滋润学生的心田,用丰富知识去开启学生的智慧,用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德,用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操,为“春雨”的成为增添了无限光彩。老师您就是我心中的阳光。转眼间小学六年的读书生活过去了,终于可以上初中了,回想自己还是小学生时是多么的向往初中的生活。
  • 700字 初一 写人
    人们把老师比作“春雨”,把学生比作“春苗”,春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨,用播洒的爱去滋润学生的心田,用丰富知识去开启学生的智慧,用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德,用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操,为“春雨”的成为增添了无限光彩。老师您就是我心中的阳光。转眼间小学六年的读书生活过去了,终于可以上初中了,回想自己还是小学生时是多么的向往初中的生活。
  • 750字 五年级
    春天,老核桃树长出了青绿色的叶子,穿上了绿衣服。树上,叶子微微摆动,树下,一张椅子,一本书,听!“春眠不觉晓。”“春苗不觉晓。“眠”“春眠不觉晓。”“春苗不觉晓。”噢!原来是我坐在爷爷的腿上,而爷爷又坐在椅子上,一手拿着书,一手抱着我,在教我读古诗,可那时,我读音读得不准,可爷爷却一遍又一遍不厌其烦地教我,还时不时会从手中变出一两样玩具或零食逗我开心。
  • 1200字 初三 书信
    气喘嘘嘘地赶到城里,二狗子看花了眼。哇,城市就是城市,不一样,就是不一样!他没读过书,他能想出这句赞美的话来已是不易。高楼大厦,一座挨着一座;汽车摩托,飞过来飞过去;男人们西装革履,女人们花枝招展。二狗子走在人群里犹如鸡立鹤群,也迷失了方向,半天寻不着卖春苗的店,便用他那沾着土灰的手拍一个年轻人的肩,轻声地问:“小伙子,去春苗批发店咋走?”那人一瞧二狗子头发乱得像鸡窝,衣衫不整,土里土气的,手一挥:“别碰我,土包子!”二狗子顿时觉得气血澎湃,脸上青筋绽出,就差爆血管了。什么?土包子?大爷我天天和土打交道,也没你土!瞧瞧,头发红红绿绿蓬得比我家公鸡尾还大,裤子上破得都露腿了不像样,还说我土呢!哼,不知天高地厚的家伙,心里想着憋气,便愤愤地推着“老海狮”走了。
  • 1000字 五年级 记叙文
    人们把老师比作“春雨”,把学生比作“春苗”,春苗需要春雨去浇灌.我们的老师就如那绵绵的春雨,用播洒的爱去滋润学生的心田,用丰富知识去开启学生的智慧,用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德,用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵.广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操,为“春雨”的成为增添了无限光彩. 
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