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450字 六年级 写人一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的
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700字 初中 写人“艰辛知人生，实践长才干”，开展素质教育实践活动，是贯彻党的教育方针，加强学生素质教育的一个有效途径，这不但会开阔我们的视野，陶冶我们的情操，还会磨练我们的意志，增强我们的才干！我还要强调的是，来实践基地的机会一定要珍惜，因为，五年才能迎来两天的实践生活。社会实践活动对同学们的成长意义重大，希望同学
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1200字以上 二年级 写人漫漫人生路悠长，凝望一张张因生活奔波而干涸的笑脸，凛利钝眼扫过一双双疲惫而带浑浊的眼睛。或许是从小在乡村长大的缘故，也或许是生长在落后的山村，对远离城市的喧嚣不熟悉，甚至是一种陌生的感觉，也或许是在学校呆的时间够长的缘故，从不知道生活的艰辛。从小生长在幸福家庭的我，虽然不是很富有，但是也很有家的味道
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450字 六年级 写人在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解.才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了.我想说的一点就是，在交际中，既然我
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500字 六年级 写人在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解.才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了.我想说的一点就是，在交际中，既然我
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800字 高二 写人子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”格物才得以致知。我认为人不管在任何时候都要有自知之明，只有有了自知之明之后才会明确自己的不足之处，才会去改正并弥补自己的不足。人不算多，贵在有自知之明；道理不在多，贵在格物。如果一个人没有自知之明，那就等于骄傲自大而骄傲自大的人，最后也没有什么好的下场，一个道理
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350字 高一 写人我的老师，她是我小学的老师——路老师，她教了我4年英语，她的样子，让我至今难以忘怀。她带着一副紫色的边框眼镜，眼边下，有一颗小小的黑痣，她喜欢扎一个马尾辫，显得她格外精神。6年之久，和她相处了4年，可终将分别，我毕业了，去了一个离小学不远的地方，可初中的生活时间，让我们无法见面。让我印象最深刻的一件
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800字 六年级 写人能力是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，是人的综合素质在行动中表现出来的实际本领和能力。以能力为本位，应成为21世纪教师的基本理念。21世纪是一个以知识、智力和创新能力为基础的知识经济时代。“知识变成能力才有用，能力作用于知识才有力量”。能力将成为知识经济时代支配和操纵社会与人的发展的主导
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700字 高二 写人我的幸福幸福，是一股心中的暖流；幸福，是一句轻声的问候；幸福，是一首动听的歌谣。而我的幸福就好像如此。我的幸福是在一次实践活动中收获的。那时，正是一节实践课，老师手提一个红色的小桶，走进教室，面带微笑地对我们说：“这次我们实践的内容是种向日葵”。话音刚落有的同学“耶”有的同学“啊”，有的同学“切”…
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550字 五年级 写人《论语》让我明白了许多《论语》让我明白了很多《论语》是中国古代儒家的一部重要经典，对中国社会和中国人的心灵有着巨大的影响，《论语》中提倡“孝”的思想，要做君子而不做小人，要注重道德修养等等，应此《论语》让我明白了：“学而时习，不亦乐乎；朋自远方来……”学习需不断的复习，朋友要交志同道合者，才有乐趣，