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400字 五年级 写人妈妈的话，是园林中的一缕芳香，指引我走向真善美的世界；妈妈的话，是晨曦的一米阳光，照亮我前行的方向；妈妈的话，更想象是一位辛勤的园丁，耐心细心的哺育着犹如含苞待放的花朵的那个我。妈妈的话是一声声的“唠叨”。每天下午一回到家，妈妈开启了“唠叨模式”：“快洗手吃苹果，吃完苹果抓紧做作业，妈妈给你做好吃的
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550字 四年级 写人老师是一种崇高而又神圣的职业。我从一年级开始我就想当老师，我也经常在想：如果我真的当上了一名老师，我会做一个怎么样的老师呢？我想，我真当上了老师的话，我会做一个让学生感到可以亲近的老师。我可不会像有些老师那样，整天板着脸，装出一幅很严肃的样子，让学生感到我很可怕。因此，我的脸上每天都会有让学生感到温
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200字 二年级 写人“虽然现在都时髦电脑打字了，但是我们小学生还要从小要强调写字。”我的一位书法老师的话时常在我耳边回响。我记得教我硬笔书法的吴老师曾经说过的话,他说：“字一定要写得端正,字如其人:意思是看到字就好像看到人;还有写字时要找准位置,比如说画一张画,你找到位置的话你的这张画就画得很好,如果找不到位置或者没找
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250字 二年级 写人我最喜欢的老师是我的语文老师——姜老师。记得前几天，我正在踏步，那时我以为自己踏得很标准。这时，姜老师走过来，我得意地想：姜老师一定是来表扬我的。可是姜老师却说：“蒋佳缘，你要抬头挺胸，手和肩一样平，腿和腰一样高，这样的话才可以做到踏步标准。”听了姜老师的话，我又想：原来姜老师对每个人都严格要求，我
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450字 六年级 写人在我们六年级学习很开心。我们班有惹人大笑的淘气包们。金旭用小孩子的语气像个小大人似的重复老师的话，热大伙大笑；李承振总是说一些与课堂不沾边儿有搞笑的话，是大家哭笑不得；李承航总爱用歪道理反驳老师，让同学们哄堂大笑；訾龙总是一个劲的和老师“对着干”。这几个淘气包让课堂上时不时添个小插曲，令课堂多一丝欢
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400字 五年级 写人谢谢你，同学——陈艺璇。谢谢你，同学，你总是在我遇到了难题时耐心地给我讲解；谢谢你，同学，是你让我在每时每刻都感受到了同学与同学之间的温暖和珍贵的友谊……记得在上次的数学作业中有一道求圆周率的题目我不是特别的理解题意，当时我就拿着那道题去问你，你用那柔和的声音给我一遍又一遍的给我讲解……直到我弄懂为
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250字 二年级 写人我有一个弟弟，他已经二岁多了。他活泼可爱，有时候又很顽皮呢!他有一对又大又圆的眼睛，一个小小的鼻子，一个小小的嘴巴，嘴巴两边有一对小酒窝，笑起来特别好看。我的弟弟很聪明，我教他唱儿歌，他只跟三五遍后自己就会唱起来；我教他读古诗，他只要跟读几遍自己也会背诵起来了，真有点奇才。可是他又特别顽皮，常常把东
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300字 六年级 写人我们的母亲就像一场雨，我们就是一粒种子。滋润了我们的生长，使我们成为了参天大树。母亲就是无私的。她给了我们许多的勇气，给了我们许多的知识，给了我们许多的力量。母亲时时刻刻都在培育着我们，我们就在吸收着母亲给我们带来的营养。母亲每天起早贪黑的给我们做早饭，而我们却不知情，难道就没有给母亲一点点的关爱吗
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1200字 六年级 写人今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课睡觉这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老
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450字 六年级 写人在我们六年级学习很开心。我们班有惹人大笑的淘气包们。金旭用小孩子的语气像个小大人似的重复老师的话，热大伙大笑；李承振总是说一些与课堂不沾边儿有搞笑的话，是大家哭笑不得；李承航总爱用歪道理反驳老师，让同学们哄堂大笑；訾龙总是一个劲的和老师“对着干”。这几个淘气包让课堂上时不时添个小插曲，令课堂多一丝欢