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600字 四年级 写人从前，有一个老木匠做了个小木偶，他是用刀刻出来的。刻成后小木偶变成活的了，但是小木偶没有表情，所以只能整天板着脸。老木匠说：“小木偶你可以走了，走向广阔的世界，学习一些新知识。”说着老木匠给小木偶背上背包，小木偶说：“好”就走了。小木偶一走出家门就发现世界真美丽啊！有一些小朋友见到小木偶想跟他一起玩
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600字 四年级 写人小木偶得到了人类的所有表情后，就去问小红狐要回背包。小木偶找到了小红狐，就说：“小红狐，把我的背包还给我。”小红狐说：“为什么要还给你呀？”小木偶说：“那个包是我的，如果你不还，我们就去找熊猫警长吧！”小红狐心想：反正这个木偶只会笑，那我就再冤枉他一次吧。小红狐接着说：“谁怕谁呢！”他们找到了熊猫警
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400字 五年级 写人自从小木偶有了人类的表情后，手脚也灵活了，因为它有两条长长的木头腿，于是它去参加了木偶跑步比赛。比赛再过两天就要开始了，令人讨厌的是，其他木偶的两条腿更长，跑得也比小木偶更快，于是小木偶加强了锻炼。两天后的今天就要比赛了，熊裁判一喊“预备，砰!”小木偶咬牙切齿，一开始就领先了，它十分得意，回头看那些
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550字 四年级 写人自从小木偶有了所有表情之后，它就到处寻找工作，想自己安顿好自己，不再让老木匠担心。可是工作并不是那么好找的，小木偶几乎找遍了整个城市，也没有找到合适的，要么就是工资太低，要么就是技术难度太大。一个寒冷的夜晚，小木偶身上的钱用光了，他只好灰溜溜的回到老木匠那温暖的家。老木匠看着愁眉苦脸的小木偶，便问：
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400字 四年级 写人小木偶在河边散步。他在想，我这么聪明，应该去马戏团表演节目。于是，他来到马戏团，他对马戏团老板马克说：“你好，先生，我是小木偶，请问，我能在这里工作吗？”马克说：“可以，不过，这里的生活很苦的。”小木偶说：“不要紧的。”从此，小木偶就过起了表演的生活。可刚开始时，小木偶老是出错，一会儿把椅子弄反、翻
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450字 初一 写人自从小女巫送它人类所有的表情之后，它连忙跑去找小红狐报仇拿回红书包。小红狐呢，正在路上欣赏着“与他毛色匹配的红书包”呢，他得意洋洋的说：“凡是红色特别是木偶的东西的东西，我都要抢过来。”但是，有着长长的木腿的小木偶一阵风似的跑了过来，拦住了他，小红狐见小木偶脸上的笑嘻嘻的表情没有了，而是一副愤怒的表
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400字 六年级 写人昨天，我去书店看书，一进门我就被一本书吸引了，这本书名是《木偶奇遇记》。我翻开这本书，里面的主人公是匹诺曹，他是一个神奇的木偶，他家很贫穷，但他爸爸为了让他上学把衣服都卖了，可是匹诺曹不但没上学，反而逃学，为了得到马戏团门票，把书都给卖了，他还不知道他父亲在门口挨饿挨冻呢！后来他把她的故事告诉了马戏
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700字 高三 写人绳索向右，抬起前脚；十字向左，牵向西方。这就是木偶程式化的生活。谁都不知道，他也有他的坚持。“我们村的老李今早是不是死了？”“谁知道，这种人活着也没有用，整天阴着脸，又不说话，像个木头人，没有人喜欢他。”老李是我们村一老光棍，因为人长得丑，又干又瘦，像木头一样，所以我们就叫他木偶人。他没工作，村里就
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400字 五年级 写人我这个人，一个鼻子两只眼睛，才不出众，貌不惊人。可是我经常受到老师的关注，令老师哭笑不得。刚来到这个学校时，老师带着我进教室。很快半个月我就认识了全班同学的名字。我上课特喜欢跟同学说话了，有一次老师上课点名点到我，我都不知道。老师说：“周家升，“到,”“蔡盛涛，”“到”。老师念到我的时候没听见，后来
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300字 三年级 写人我喜欢我，因为我有一个好听的名字，叫张颖欣，妈妈和爸爸一起取的，含义是聪明得让人欣赏。我喜欢我，因为我爱看书。我看过《非常女生》、《AQ逆商启蒙故事》、《优秀学生都喜欢的思维游戏》、《鲁西西传》、《马小跳数学》、《木偶奇遇记》……其中《木偶奇遇记》我用约4小时就看完了。我喜欢我，因为我的各方面成绩都