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350字 五年级 写人浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学五（2）钱志东“哈哈！”今天我真是太高兴了！因为我的文章被《时代影视杂志社》出版了。我的作文是发表在《创新校园文荟》上面。文章的题目是《洗脚》。我在这篇文章里写了自己怎么样给爷爷洗脚。爷爷怎么样高兴地接受我为他洗脚，怎么样笑着表扬我。我是多么的高兴呀！我更加想让所有的孩
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300字 六年级 写人滨东小学四年（4）班龚亮文章爷爷家里在开讨论会，讨论“谁最重要？”参加者是标点符号。首先发言的是感叹号，它的嗓门像锣敲：“伙伴们，我的感情既丰富又强烈，文章里谁也没有我重要！”它的话招来了小问号的一阵讥笑：“哼，要是没有我发问，怎么能引起大家的思考？”小问号的话音刚落，激起了小逗号、小顿号的反驳：“
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500字 初三 写人爷爷是一个做事认真、严谨的人，尤其是对我写的文章更是严格要求，总喜欢“找茬”。最近我迷上了写作，而且还在报刊上发表了一些文章，但是文章到了爷爷的手里，他总是会横挑鼻子竖挑眼，左挑骨头右挑筋。起初，我对爷爷的“找茬”很不服气，因为爷爷已经七十多岁了，他那个年代的人怎么会懂得我们现代小孩的想法呢？但是还
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800字 初三 写人爸爸让我写一篇征文，题目是给一篇文章写读后感。文章是这样的：一个人在沙滩边散步的时候，发现海浪把许多小鱼打上了岸，而这些小鱼离开水后，过不了多久就会死去。正在这时，他看到一个孩子把沙滩上的小鱼一只只捡起，扔到大海里，非常不理解孩子。读完文章后，不知为什么，我觉得这篇文章非常熟悉。忽然，我想起初一第二
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1200字以上 写人欧阳修读书非常刻苦专心，不少书读过就能背诵。家里的书不多，很快读完了，他就向邻居借书。遇到重要的书，他还亲手抄写一部。由于母亲的辛勤教育，再加上自己的努力，他在少年时代就打下了扎实的基础。欧阳修长大以后，到京城去参加进士考试，获得第一名，被派往西京（今河南洛阳）做留守推官（地方行政长官的助手），当西
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450字 四年级 写人人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作灵魂，材料比作血肉，那么， 结 构 就是灵魂和血肉的骨架。因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的 结 构 。写人的 结 构 方式主要有以下两种：第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人 结 构 。它的特点是有一个点明题意
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550字 六年级 写人夜幕降临了，外面下起了鹅毛大雪。忽然，有一户人家的书房里吵了起来。原来是一本写满“优秀”字样的作文本里发出的声音，标点符号们都觉得主人因为自己而得奖，感到无比的骄傲。不知是谁提出了这样一个问题，主人的作文屡屡得奖，你们说说谁的功劳最大？逗号得意洋洋地说：“当然是我的功劳最大了，主人的文章里用我的时候
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500字 五年级 写人今天我向妹妹美丽含香请求，当了一天《阳光・天使》的社长。体会了一下当社长的感觉！！！当了社长以后，我立刻发命副社长给我收集实力相同的文学社的资料！在文学社大厅留了一段话：“今后：一个月不发文章；（强制退出）占着房间不发文章；（强制退出）发三篇文章以上可得房间；有精品文章可得房间。今后如有变动，再看宣
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550字 五年级 写人我曾经读过一篇令我难忘又感动的文章，而这篇文章深深地打动了我的心，尤其是文章中的老班长，他那忠于革命，舍己为人的高贵品质深深地影响着我。这篇文章是《金色的鱼钩》。主要记叙了在二万五千里长征途中，一位老班长接受党的委托，照顾几个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。文中的炊事班长快四十岁了，也就是老班长
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1200字以上 六年级 写人记得在去年某个时候，我曾用两天的心血培养出了一篇《最美的山头》的文章。我用培养，只是想打个比方，就像是培养一株拥有生命的植物。那是由一首叫《面不改色》的歌带给我的触动在脑海中翻腾酝酿了近两个月后，参杂着我的回忆与想象，一倾而出的作品。原本只是一次习作，却被我在不经意中打造成了近五千字的长文。那次写作