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400字 五年级 写人司马光，字君实，号涑水先生。现在山西运城人。小时候就喜欢读《左传》，我敬佩司马光的品德、精神和智慧。司马光砸缸是家喻户晓的故事，在小时候他就可以在紧要关头急中生智救人，我想换成我可能会不知所措。司马光学习刻苦。他怕早晨睡懒觉，就用圆木头做了一个警枕。只要一翻身，警枕滚了起来，司马光便惊醒了。而我每天
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150字 二年级 写人我读了《司马光》这一篇课文知道了：有一天司马光跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山假山下面有一中大水缸缸里装满了水。有一个小朋友很贪玩，他爬到假山上去玩一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，但是司马光没有慌，他沉着冷静，急中生智，想出了砸缸救人的办法，救出了小朋友。人人都夸司马光聪明能干，在危险
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300字 四年级 写人司马光少年时聪明，勤奋。五、六岁时就能背诵《论语》、《孟子》，长大以后，由于对历史有浓厚兴趣，他不断地钻研历史。司马光为了写一本历史书，常常顾不上吃饭和睡觉，可人累了总是要休息。为了怕自己睡过了头，浪费了时间，用园木做枕头。头一动，枕头就会滚到一边，就会被惊醒，防止时间睡的时间太长。在这样的情况下，
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800字 初二 写人在我求知的道路中，有许许多多的老师教导过我，他们用他们的心血来浇灌我这株幼苗。其中，有一位性格开朗的老师是我最怀念的，也是对我影响最大的，他就是我四年级的班主任彭红喜老师。他原本是教六年级的，在即将退休的最后一年，他决定到四年级去教书。在报名那天，爸爸告诉我他很会写作因为爸爸原来与他一个办公室。我打
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900字 初二 写人曾经有人做过这样一个有趣的实验，他让几十个人凭着自己的直觉回答一道推理问题，并收集结果。而令人惊讶的是，回答得最出色的并不是平日里聪明博学的那些人，最接近真相的反而是众人答案的融合，这个由众人思想融汇起来的答案直指事实，让人不得不惊叹融合的力量。一个人的力量再强，也终是有其无法弥补的缺陷。人是社会性
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1200字以上 初三 写人【篇一：我眼中的苏轼】“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。”沉睡了几百年的苏轼，拖着疲惫的身躯，从书中缓缓向我走来。苏轼他一袭布衣，头戴斗笠，脚踏木屐，手持竹节，躬耕于东边的山坡上，难怪号称东坡居士。可这么一位叱咤文坛的风云人物，命运却是如此坎坷凄凉，不由让读着苏轼诗词的我内心涌