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350字 四年级 写人一看到小问号，我就想起我的弟弟。因为他每天都有非常多的问题要问我们，简直就是一个“会走路会吃饭的小问号”。弟弟每天上课时，都要向老师问问题；下课了，就向同学问问题，缠着同学不放；连走在大街上，都要向家人问问题，不回答他的问题就不善罢甘休。有一次，我们全家人一起去海边旅游。来到海边，弟弟开心地说：“姐
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650字 初三 写人写人作文800字：爱问问题的我本文是初中关于初三写人作文的写人作文800字：爱问问题的我，欢迎阅读。自从上了小学四年级以后，我患上了一种“毛病”，这个毛病时而让大人向我竖起大拇指，有时让大人哭笑不得，有的时候可能运气不好，遭到一顿臭骂，这个毛病就是爱问问题。我经常从马路上，家里，大街上发现了一些稀奇
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350字 三年级 写人我的后桌同学是一个男生，他戴着一幅眼镜，显得文质彬彬。他平时不爱说话，比较内敛，但也会一鸣惊人。我经常和他讨论学习方面的难题，每当我有不懂的问题去询问他，他都会思考一会，边思考边在草稿纸上写字，一般不一会的工夫，他就会解决问题，然后向我条理清晰地娓娓道来整个问题的思路，总是让我醍醐灌顶，大呼精彩。在
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500字 六年级 写人从小，我就是一个“问题少年”。小时候，我的脑袋里装满了问号，每天都有问不完的问题，所以一天到晚缠着妈妈问个不停，“天为什么这么蓝？草为什么这么绿？冬天小狗没有衣服会冷吗？……”妈妈每天疲于工作，回到家已经很累了，但还要洗衣烧饭，所以经常对我的问题置之不理，但我不甘罢休，像口香糖一样粘在妈妈身边，非要
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800字 高三 写人自从我来到十一小，来到了四班，认识了我们的前任班主任——刘老师以后，我跟这位诲人不倦的好老师的故事就一波未平，一波又起。开始上小学才几个星期，刘老师就提出了一个奇怪的要求：“上课哪位同学有不明白的问题。请举手。”可我们都是一年级的小朋友，哪里知道什么。于是，教室就冷场了好久。可是，刘老师却每节课都这
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300字 三年级 写人我们的老师是从其他地方转来的，那里很穷很穷，每次上课都最多久只可以拿2更粉笔。常常在上课叫我们好好学习，长大为社会出一些力，但是这些我听都听不进去，还感觉很烦。常常以为老师是吹牛的，一直也没正眼看过她。我是一个不爱看黑板的人，好像就是因为这一点老师就经常叫我起来回答问题，每一次起来回答问题的时候我明
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900字 初一 写人我是一个“问题”少年，无论遇到什么事，总爱问个为什么。我喜爱数学，渴望获取它更多的秘密。因此我在做题目时习惯性地反复观察、思考，经常会提出不同的问题。举一个小例子吧！有一次我在写数学“基础训练”，碰上了这样一道选择题：一个长6dm、宽4dm、高5dm的长方体盒子，最多能放（）个棱长为2dm的正方体木
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900字 初一 写人我是一个“问题”少年，无论遇到什么事，总爱问个为什么。我喜爱数学，渴望获取它更多的秘密。因此我在做题目时习惯性地反复观察、思考，经常会提出不同的问题。举一个小例子吧！有一次我在写数学“基础训练”，碰上了这样一道选择题：一个长6dm、宽4dm、高5dm的长方体盒子，最多能放（）个棱长为2dm的正方体木
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350字 五年级 写人我们的老师是从其他地方转来的，那里很穷很穷，每次上课都最多久只可以拿2更粉笔。常常在上课叫我们好好学习，长大为社会出一些力，但是这些我听都听不进去，还感觉很烦。常常以为老师是吹牛的，一直也没正眼看过她。我是一个不爱看黑板的人，好像就是因为这一点老师就经常叫我起来回答问题，每一次起来回答问题的时候我明
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350字 六年级 写人勇气从一年级开始，每次老师提问，我都不敢举手回答，是这样一件事，改变了我，使我有了回答问题的勇气。记得那一次，在回家的路上，有几位同学说：“这个人，长怎么大，老师提问，她从来没有举手回答过，你说，好不好笑。”我听了，心里有些难过。妈妈说：“要给自己勇气，就算答错了，老师也不会怪你的。”听了妈妈的话，