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300字 初二 状物从小到大，我总是一个人孤单着。在家里没有人管的时候，我寂寞着，一个人在某一个角落玩；在学校下课的时候，我寂寞着，独自坐在座位上；放学后，我寂寞着，自己走路回家；不知道为什么，寂寞的生活总是围绕着我，就像一个人没有了朋友一样。在学校附近的街道上，周围都人来人往。有的一男一女，有的两个女生，有的几个男生
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700字 高三 状物我想，无论是成为世界名著之前还是成为世界名著之后，梭罗的《瓦尔登湖》一直是寂寞的。它的读者始终不会很多，而其中又不完全都能理解它，读懂它。这些读者大概也是些心底寂寞的人，而就连这些寂寞的人大概也只有在寂寞的时候读它才能悟出深味。这不能说是《瓦尔登湖》的悲哀，只是它如作者梭罗一样，都喜欢安静，不爱喧嚣
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1000字 六年级 状物最近已经习惯了一个人过着一个人的生活，一个人独来独往，不知道是因为什么，也许是因为她，或者是看透了这个世界的人情冷漠，迷茫无边。是害怕，也是逃避。早已失去了追求快乐的勇气，而今，又很难去找回。快乐和寂寞这两个概念，就像是两个世界。一个是充满阳光的世界，一个是充满黑暗的世界。而我就是黑暗中的一员，寂寞
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400字 六年级 状物寂寞的生日2004年7月1日的这天，是我的生日。但我的家人却没一个记得，我没对我的家人说这天是我的生日。我独自买了一个小小的蛋糕放在房间里，悄悄的锁上了门。我把点着的一只蜡烛插在蛋糕上，接着，我许下了愿望——他们的生日永远也不会开心、也不会有人记得。寂寞的生日不禁使我掉下了眼泪，让我想起了他们生日时
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550字 一年级 状物心的感受，有快乐，有伤心，有痛苦，有兴奋，有幸福，有悲伤……我想写得是心的寂寞，心的寂寞，人也寂寞，从离开小学的同学和老师们我就好寂寞，因为再也没有人能像小学的同学老师再爱我再陪我玩，我很寂寞，现在新寂寞，虽然已有很多同学可以跟我玩，但那是人，我的肉体，而我的心灵，再也没有人能和我玩了。就像生活在地
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550字 六年级 状物8岁时，我拥有了一架钢琴。我好高兴，稚嫩的脸洋溢着阳光般开心的笑容，我想我的梦想实现了，我拥有了一架钢琴，我可以学琴了！没过多长时间，我开始学琴了。怀抱着钢琴家的理想，娇嫩的小手在白的黑的琴键上努力的按着，不管是那个琴键，我觉得它都好悦耳，好动听，我下了小小的决心，我要成为一名伟大的钢琴家，像贝多芬
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900字 高三 状物一直以来，寂寞都是我最好的借口，它为我分担了所有的不开心、不快乐、真实却不美的回忆，以及无数的任性而为。不用上课的日子里，除了写文字。听音乐、看书、发呆、无定时地吃一些毫无意义的食物之外，我找不到人来陪我。当然这是我自己造成的，我宁愿寂寞也不愿让不相干的人进驻我的内心。那天做心理测试，说我是个太自我
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1000字 初二 状物生活，简单而言就是过日子罢了，但，难道仅仅就像人们所谓的过日子那么简单吗？当然不，生活应是多姿多彩的。从深刻的含义理解而来，生活上的多姿多彩指代的并不一定是美好的事物，其应该包括追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的痛苦、孤独的寂寞……追梦的艰辛：每个人都会有梦，就像我一样，一直在为自己的梦想坚持着，努力着
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1200字以上 六年级 状物一个可爱的人，必是能带给他人生命快乐的人。一个能给予他人生命快乐的人，必是一个懂得自尊自爱的人。爱人者先爱己，度人者必先自度。如果狂欢是一群人的孤单，那么孤单的源头，一定是一群失去了自我的人。把自己的喜怒哀乐系在周围的人事上，无论多么热闹，内心也是一个孤单寂寞的人。因为被动的快乐，必然会左右在他人的
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1200字以上 六年级 状物一个可爱的人，必是能带给他人生命快乐的人。一个能给予他人生命快乐的人，必是一个懂得自尊自爱的人。爱人者先爱己，度人者必先自度。如果狂欢是一群人的孤单，那么孤单的源头，一定是一群失去了自我的人。把自己的喜怒哀乐系在周围的人事上，无论多么热闹，内心也是一个孤单寂寞的人。因为被动的快乐，必然会左右在他人的