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400字 四年级 叙事人生能有多少时间呢？岁月匆匆，转眼间我们已经长大。童年幼稚的话语已然不存在，也许我们从来没有重视过我们的流年岁月。为什么？因为我们总觉得时间是过得那么慢，常常会虚度我们最美好的时光。这也许就是我们人的本性吧。可我们走到了岁月的尽头，才恍然大悟。原来以前自己都是在虚度光阴，想要再来一次改变人生。就算再
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600字 初二 叙事今天早上我6点就去了学校，天气有点冷飕飕的，街上的人们却早已开始工作起来了。卖包子的在蒸包子；卖粉的在招客人；开三马车的“嘀嘀”拉着客人启动了。我到教室里，才有两个人做在教室里。我自个就在座位上看书，看了一下我又该去扫地了。我边扫地边感叹着，感叹着这人生。我来到这个班级里我开始变的悲观起来，我不太喜
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100字 四年级 叙事总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，也会感叹自己哪一天也会垂垂老去。人的这一生，就像是一趟旅行，每个人都坐在时间的列车上，有了起点，便不知道哪一站是终点……于是发出疑问：漫漫人生，离离远道，终点站去哪了？终点站太远了，可好像又近在眼前。
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700字 高中 叙事我们告别了与我们相处六年的同学，迎来了即将相伴三年的新同学；我们告别了我们的母校，迎来了崭新的校园；我们告别了熟悉的园丁，迎来了陌生的教师，但我知道，旧的不去，新的不来，我在告别中慢慢长大，在迎新中茁壮成长。此时此刻，我的心就像是打碎了一只调味品，种种滋味在心头，有伤感、有快乐、有感叹、有遗憾、有希
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400字 小学 叙事导读：问号和感叹号是否可以并用？问号和叹号是两种不同的标点，问号表示疑问，叹号表示感叹，各有各的作用，从原则上说不宜并用。但语言中的疑问和感叹有时有交叉，于是就产生了问号和叹号的并用。疑问和感叹两种语气的交叉主要出现在两种情况中：一、带有强烈感情的反问句。例如：（l）“什么？”男人强烈抗议道，“你以
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550字 初三 叙事友谊·扬帆我们不约而同，走进对方的心里，扬起友谊之帆……——题记春日，和煦的阳光照射着大地，小草探出头，发出感叹：阳光很柔和；夏韵，灼热的阳光照射在大地，刚出头的荷花，发出感叹：阳光很刺眼；秋拾，无息的阳光照射着大地，落地的黄叶，发出感叹：阳光很迷人；冬雪，温和的阳光照射着大地，落地的雪花，发出感叹
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600字 六年级 叙事给生命一个微笑生活的忙碌，让我们无法彻底一笑；生活的现实，让我们无法发自内心一笑；生活的快速，我们还来不及一笑。对酒当歌，人生几何？曹操的感叹，也是我们的感叹。人到底有几生？很短暂，短暂的只在俯仰之间。在如此短暂的实践中，我们能做些什么？难给生命一个微笑生活的忙碌，让我们无法彻底一笑；生活的现实，让
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200字 高一 叙事郁闷的天中有些许惆怅的云、郁闷、惆怅、无尽......岁数大了，这样的话是否有苍老感？没错，岁数是大了些啊！我会感叹。想我最后一个六一，仅仅是踏进电影院，生平第一次踏进电影院。再后来的六一，看着人民小学和中四路小学的孩子们画着淡妆，穿着花衣，在街上欢腾着，闹喊着，用满脸的笑容映遍整个天空，我不禁感叹
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900字 高三 叙事早上醒来，在枕头上，我发现距离我眼睛10CM处，有一个很漂亮的笑生物，一只淡灰色的小蜘蛛，和小米粒一半差不多大，就这样一直的看着它，我看着它很无助，因为个头太小，所以被困在了枕头上的毛毛里，我看它那样的无助，就轻轻的帮了它一下，没有想到它竟是那样的脆弱…我就这样结束了一个弱小的生命。这时候我才意识到
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600字 初三 叙事友谊·扬帆我们不约而同，走进对方的心里，扬起友谊之帆……——题记春日，和煦的阳光照射着大地，小草探出头，发出感叹：阳光很柔和；夏韵，灼热的阳光照射在大地，刚出头的荷花，发出感叹：阳光很刺眼；秋拾，无息的阳光照射着大地，落地的黄叶，发出感叹：阳光很迷人；冬雪，温和的阳光照射着大地，落地的雪花，发出感叹