剥夺作文段落(10篇)
  • 600字 初二 叙事
    请不要剥夺我爱的人!~这是我一直在闻听那些生命的丧失的时候所想的!真的,请死神不要那么快降临,请不要剥夺他们,不管怎样,请一定让他们好好地~英语老师说,对于很多事情我们都是没有做好准备的,包括死亡的那一天!我们每一个人都知道我们会有死去的一天,但是,我们却一直都没有做好准备,即便是在死去的那一天!让
  • 300字 四年级 叙事
    虽然我还没有小学毕业,可是爸爸妈妈却已经给我施加压力,一 天到晚:"你瞧,人家**都考上大学了"."**的英语都到6级了,还 当上英语教师啊""**也考上大学了,你呀要是不给我好好念,给 我打工去"...... 天啊,我毕竟小学都还没毕业,他们就这样对待我,那将来呢? 我根本就没法儿想象,在爸爸妈妈
  • 300字 一年级 叙事
    在这世界上,有一种声音已经被人们所忽视了,那就是——童声。我们的声音之所以被埋没,都是你们大人造成的。是你们,让原本和平的地球,成了你们舞枪弄剑的竟技场,原本翠绿的树林被你们随意砍伐,如今已是一大片一大片的荒漠,原本清澈的河水,被你们弄得臭气熏天,我们原本稚气的童声,现在却再也不想说话了。这一切都是
  • 300字 六年级 叙事
    今年我十三岁,已经上六年级了,老爸老妈对我的成绩也很重视,稍有下滑,就会剥夺看课外书的时间和电视的时间来学习。这个学期的期中考试,我数学只考了73分,老爸老妈知道后打了我一顿,并且剥夺了我1星期看课外书和电视的时间。那一星期,我觉得很漫长。我想:成绩为什么那么重要,这只不过是一个测试而已,考不好还可
  • 300字 一年级 叙事
    E度网专稿 未经允许不得转载在这世界上,有一种声音已经被人们所忽视了,那就是——童声。我们的声音之所以被埋没,都是你们大人造成的。是你们,让原本和平的地球,成了你们舞枪弄剑的竟技场,原本翠绿的树林被你们随意砍伐,如今已是一大片一大片的荒漠,原本清澈的河水,被你们弄得臭气熏天,我们原本稚气的童声,现在
  • 900字 初三 叙事
    时间:2007年鸡月狗日地点:X市Y级xx法院事件:开庭审理一场官司人物:法官、原告代表(我)、被告初三(庭下我的亲友团和初三亲友团正在互相争吵,法官重重一锤,宣布开庭,庭下立即鸦雀无声。然后由我叙述状告缘由。)我:尊敬的法官大人,您好。我是一名初三的学生,我是代表全体初三学生状告初三的。至于初三到
  • 400字 初三 叙事
    金无足赤,人无完人。在认生的成长道路上每一个人都会犯错误,都留下不可磨灭的印象。如果做不到反省智慧错上加错,欲陷欲深,所以说反省是成功的基石。人生有许多的事得失成败我们不可预料。许多的选择如果我们能抓住,就有可能抵达成功,但我们一次次失去机会,没关系,通过反省,你会明白:那只是命运剥夺了你活得高贵的
  • 700字 高二 叙事
    给别人留有余地,就是给自己留有一线生机与一丝希望。有人说对敌人的不忍就是对自己的残忍,所以就不能给对手留有余地。人们后怕于越王勾践的故事,认识正是吴王的留有余地才有了日后勾践的卧薪尝胆与翻身复仇。其实不然,给他人留有余地应是善意的,而吴王的留有余地则是为了侮辱勾践,让其受尽屈辱。只有善意的留有余地才
  • 750字 高二 叙事
    留有余地的美给别人留有余地,就是给自己留有一线生机与一丝希望。有人说对敌人的不忍就是对自己的残忍,所以就不能给对手留有余地。人们后怕于越王勾践的故事,认识正是吴王的留有余地才有了日后勾践的卧薪尝胆与翻身复仇。其实不然,给他人留有余地应是善意的,而吴王的留有余地则是为了侮辱勾践,让其受尽屈辱。只有善意
  • 800字 初二 叙事
    尤肯达修女之问不可谓不石破天惊,施图林格博士的回答也耐人寻味,“近期利益和长远利益相比,应目光长远而非只看到眼前”这平和的答案之下又隐藏了什么?曾听闻一句话“人正在由动物变成神”我想,在人类还未达到完美的“神”之前,暂且不非要用同类作为代价不可。因为科技创造出了辉煌的文明,人类便很自矜的把自己与动物