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750字 初一 叙事每个人的生命都只有一次，我们都在幻想着，假如有一天我们死后，死后的世界是什么样子的。是我们永远消失了还继续活着，这一切都是幻想。对于还未发生的事，多为自己着想；对于已发生的事，多想“为什么”；对于已发生的事之后，想一想为什么。有的人对死很恐惧，有的人对死很淡然。对与前者我们往往会对此感到不幸，对于后
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450字 六年级 叙事快乐墓地一个快乐的地方，这给地方充满了快乐：在一个地方有有一位老人，这位老人很贫穷，所以整天闷闷 不乐的， 不久 这位老人就得了重病送进了医院，直到有一天早晨，老人突然醒悟过来：我真是太笨了，人的一生最重要的是快乐，而不是金钱！可老人现在明白已经晚了，老人后悔不已，于是就在死后再在墓碑上刻了一行
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250字 四年级 叙事“其实，死亡并不可怕。如果你热爱生命，却不热爱死亡，那么你的生命将过的不完整。假如，你现在面临两个选择：1、喝下不老泉的泉水长生不老。2、像普通人一样生老病死。你会选择哪一种？大部分人都会选择第1种，而选择第2种的人不超过三分之一。为什么呢？你一定会这样问。因为，大部人都很贪婪，他们贪婪活着，恐惧死
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300字 五年级 叙事在这个单元中，我们学习了关于热爱生命的课文。其中让我受益匪浅的是《永生的眼睛》。这篇文章主要写了琳达一家人三代已经和准备为盲人捐赠眼角膜的动人事迹，赞扬了琳达一家人无私奉献、关爱他人的精神。我最佩服文中的温迪。她虽然未成年，但是她有一颗充满着爱和巨大勇气的心灵。我们小学生应该学习她那不怕任何困难和无
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1000字 高一 叙事读《三国演义》有感——神机妙算、鞠躬尽瘁的诸葛亮(900字作文)读《三国演义》有感——神机妙算、鞠躬尽瘁的诸葛亮_900字《三国演义》描写了三国时期的历史故事，表现了乱世英雄之间的政治和军事斗争。书中有那么多英雄豪杰，我却最钦佩诸葛亮。诸葛亮，字孔明，又称卧龙。诚然，在这天下之间，他并不是最厉害的，
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400字 五年级 叙事“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”那些已经远去的刀光剑影、鼓角争鸣，让我们想起了那些叱咤风云、指挥千军万马的英雄人物！东汉末年，朝廷腐败，更有黄巾军起义，在这样的战乱年间，民不聊生。打败黄巾军后，天下分割为魏、蜀、吴三国。在这硝烟弥漫的战场上，浮现出许多英雄好汉。他们杀敌报国，却都战死沙场。这本小
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400字 五年级 叙事刘备、关于、张飞是在桃园结义的生死兄弟。他们讨伐黄巾起义后，只得了一个小官。后来，靠公孙瓒大人，他们才任平原县令。他们三人都是英雄豪杰。刘备是皇室后代，为百姓着想，有心投军；关羽也是英雄，他因为愤愤不平，要为老百姓讨公道，也来投军；张飞虽然性子急，但他从不投靠无能的人，对大哥和二哥听命是从。他们投军
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450字 四年级 叙事作家巴金曾说过“：生命的意义在于给予，在于付出，而不在于索取，也不在于争取”。生命是有限的，给予是无限的，哪怕给予别人一瓶水，给别人润润喉咙，也叫做给予，这是给予给别人救命之水。对于我来说“；生命的意义在于给予，莫过于自己的身体的一部分。”在同样的蓝天下生活，别人看不见了光明，你死了后，把角膜捐给别
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400字 四年级 叙事大家一定都没观察过虾蛄吧？今天，我就带大家来观察一下嘶吼的虾蛄吧！昨天，我想把虾蛄养到水里观察，结果过了不一会，可怜的虾蛄就“去世”了，真是太可惜了。虾蛄活着的时候生龙活虎，它的身体像杯子一样透明，它的眼镜是纯黑色的，他真是动物界的“视力第一”啊！它可以非常自由地伸缩和弯曲自己的身体。它的爪子可以卡
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700字 六年级 叙事在我的脑海中，有许多给人让我感动的历史人物深刻印象的历史人物：岳飞，秦桧，司马迁，谈迁等等等等。其中让我最感动的，他便是生活在三国时期的诸葛亮。诸葛亮姓诸葛，字孔明，道号卧龙先生，人称卧龙。是三国时期着名的思想家，谋略家，军事家。一生追随刘备，多次为刘备打仗时出谋划策，帮助刘备取荆州，得马超，破许昌