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400字 五年级 叙事每个人都会有一个对自己有意义的东西，而它也会成为我们自己的心爱之物。有人可能是一个笔记本，有人可能是一辆自行车，而我却是一个最普通的编织绳。编织绳的长度不超过15厘米，宽度只是1厘米。它似乎像一个小人，上身是绿白色的绳子编制而成，下身是黑白色的绳子编制而成，用了一个粉色圆环串了起来。其实这个编织绳的
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550字 四年级 叙事人人都会做梦，梦到的事情都不同，听说，每人做到的梦都是由一个织梦族的小精灵编织的，你们猜猜，这次，我又做了什么梦呢？一个周末，我正在写作业，可能是由于昨天晚上睡的比较晚吧，结果早上一边写作业一边打瞌睡，最后，终于忍不住了，便呼呼大睡了起来。咦，这是哪里啊，好多小精灵啊，每个小精灵做的工作也不同诶。看
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800字 初二 叙事春节前，在一阵“噼噼啪啪”的爆竹声中，我们全家喜迁装璜一新的新居。可是与这喜庆氛围极不相协调的是我七十六岁的奶奶非要把一只又旧又有些破的柳筐一起摆进新房，您说这只破筐放在什么地方好看呢？真是大煞风景！说起这只筐，奶奶与它有着割舍不了的情愫！年轻时的奶奶是十里八乡出了名的俊媳妇、巧媳妇。当时家里很穷，
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350字 四年级 叙事2011年3月27日，杭州网的20多名小记者在家长的陪同下来到濮家小学，个个精神饱满，笑容灿烂的参加杭州网组织的“小记者，学编织”迎春活动。刚到二（1）班教室，编织高手——程老师已等候多时。她拿出多种颜色的毛线、针，一一分发到我们手上。同学们兴奋的摆弄针线，恨不得自己马上开织。程老师先教我们认识辫子
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600字 四年级 叙事今天下午，学完舞蹈看妈妈还没来我便坐在楼下椅子上等着，咦，这是什么东西，我看见一个用绳子编织的立体半圆形旁边还放着一个钩子，我立刻来了兴趣，我仔细打量了一番后便问在一旁说话的老师：老师，这是什么东西，你要编织什么呢？老师笑眯眯的对我说：这是编织的钩子，我要编织一个水杯套，已经编了一半了。哈，小时候楼
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150字 五年级 叙事星期五我们要上劳技课，劳技课的内容是编织篮子。一上课我们拿出自己带的手工材料，各个把椅子移到与自己合作的人旁边，等老师给我们看完视屏,我们就开始编织篮子了。我和叶瑞琦来做装饰，许诺和徐文静来编织篮子，我先画了一只小兔，叶瑞琦画了一只小熊，然后我们又画了花，叶子等等，篮子做好了，我们把装饰贴上去，一个
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350字 二年级 叙事三年级下学期，我看见一位同学手上拿着一条美轮美奂的围巾，我满怀疑惑的跑过去问那位同学说：“那条美艳的围巾，是谁送给你的？”同学说：“围巾是我自己做的，并不是别人送的。”我惊讶的说：“那么厉害！！那么可以教教我吗？”这位同学毫不迟疑的说：“没问题。”这天，妈妈带着我去材料店买编织围巾的材料，买完材料回
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300字 一年级 叙事今天，我意外地发现，柳树发芽了，看着一个个鹅黄色的柳芽，我感觉到：春天已经来到了。在妈妈的提议和指导下，我开始学习“编柳条”。我小心翼翼地从柳树上摘下几根柳枝，先将一根柳枝环绕成一个小圆圈，打一个结，再将第二根柳枝重叠在第一根上反复环绕，第三根、第四根……这样，一个柳条编成的空心小草帽便完成了。看着
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750字 高一 叙事想象中的，总是那么美好，然而再完美的想象也是虚构的。只有添加了行动，想象才足够具有真实的色彩。这不由得使我想起了一句格言——临渊羡鱼，不如退而结网。如果把这条格言用于学习，那么想品尝鱼的美味，便等于想体验大学的美好生活。编织渔网就如同现在的努力学习一样，如果每天只空想着鱼的美味，而从不想着要编织渔网
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400字 四年级 叙事快要放假了，老师给我们布置了一项实践作业叫编花绳，我一直在想编个什么样的花绳呢？一边想着一边找到一本编花绳的书看。放假的第二天下午，我跟妈妈坐在家里，一边商量编什么样的花绳，一边照着书进行学习，我们挑选一个不算太难的麻花编织法，我们找到两条比较漂亮的子，一根是粉红色的，一根是淡绿色的，搭配在一起非常