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600字 六年级 记叙文刚开始我以为妈妈是因为没事干用来打发时间才编织的，可是，现在妈妈竟然放弃了她最喜欢的一件事情-------在自己的搏客里书写文章，却离开电脑为我编织毛衣，我很想知道妈妈有什么目的。有一天，我终于忍不住问妈妈：“您为什么那么喜欢编织毛衣呢？一拿起毛衣来就舍不得放下。为什么？”“你说为什么呢？”妈妈说。我摇摇头，然后自己玩去了。因为在我看来，妈妈就是在为自己打发时间找事做，我便不再打探妈妈编织的理由了。
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500字 六年级那次，我到阿姨家作客，一进屋，就看见她坐在皮沙发上，手里拿着毛线，在津津有味地编织着。我敢说，阿姨对这项行业可不是一般的，不管看电视，读报子，走亲戚，坐公交车手里都紧紧握着毛线，编织好似是她的命根子，没有它生活就变得单调乏味。看，一针上，一针下，不同的花式，灵巧的双手不停的摆动，我看得眼花缭乱，岂知工夫不大，毛衣就织好了。细看纹理清晰，一针一线清晰可见，空隙均匀，好像经过周密计算一样，每一根线条都那么匀称，各式各样的图案和花纹，美若逼真，栩栩如生，无可挑剔，伸手一摸，柔软舒适，，真是一件巧夺天工，精美细腻的工艺品！我爱不释手。
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450字 六年级 记叙文那次，我到阿姨家作客，一进屋，就看见她坐在皮沙发上，手里拿着毛线，在津津有味地编织着。我敢说，阿姨对这项行业可不是一般的，不管看电视，读报子，走亲戚，坐公交车手里都紧紧握着毛线，编织好似是她的命根子，没有它生活就变得单调乏味。看，一针上，一针下，不同的花式，灵巧的双手不停的摆动，我看得眼花缭乱，岂知工夫不大，毛衣就织好了。细看纹理清晰，一针一线清晰可见，空隙均匀，好像经过周密计算一样，每一根线条都那么匀称，各式各样的图案和花纹，美若逼真，栩栩如生，无可挑剔，伸手一摸，柔软舒适，，真是一件巧夺天工，精美细腻的工艺品！我爱不释手。
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550字 四年级 叙事咦，这是哪里啊，好多小精灵啊，每个小精灵做的工作也不同诶。看，那边有一个穿着红衣服的小精灵。‘喂，你在干嘛啊，为什么要打坐啊。’‘你是在说我吗，我叫小赤，我正在给人类的梦编织场景。’小赤回答道。哦，原来是这样啊。看，那边还有一个穿着黄衣服的小精灵。‘上一个小精灵叫小赤，你应该叫小橙吧’我自信的问道。‘是啊，我是小橙，我正在为人类的梦境编织人物。’‘咦，是小黄。’‘，嗨小黄，你在干什么呀’我问。‘我正在为人类的梦境编织时间。还有小绿、小青、小蓝、小紫。一个编织语言，一个编织事情的起因，一个编织事情的经过，一个编织事情的结果。我们都是织梦族的小精灵。’小黄说了一连串的话。‘那，我们人类的梦都是你们编织的喽。’我疑惑的问道。‘是啊。’‘可是你们以后能为我的梦添加点美食行吗？’我一边说一边流口水。‘行啊，我现在就给你添一个大蛋糕，张开嘴。’小黄一边说一边弄机器。‘啊。’我刚要吃蛋糕，就传来了妈妈大喊道‘还不醒来，还不醒来，让你写个作业你还睡上了，赶紧起来。’‘唉，我可怜的蛋糕啊！’
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800字 初二 叙事年轻时的奶奶是十里八乡出了名的俊媳妇、巧媳妇。当时家里很穷，爷爷从早到晚也挣不了多少钱。奶奶把河沟边的柳条割回家，剥皮、晒干，编织成一只只精美的筐、箩、篮等，每到逢集，拿到集镇上去换些物品回来补贴家用。可是，好景不长，“文革”期间，“造反派”来我家说奶奶是资本主义尾巴，搞编织是走资本主义，把爷爷拉到大街进行游行，并把爷爷打成重伤，使爷爷精神和肉体都受到折磨，没几年含冤离开了人世。奶奶再也不敢编织任何东西，把爷爷的相片和剩下的唯一的柳筐一起锁进了箱底。
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400字 五年级 叙事一年前的11月份，我们四年级举行了户外拓展训练。我特别激动，因为这是我和同学们第一次的集体生活，我们一起训练、一起吃饭、一起睡觉。在拓展训练快结束的前一天，教官教我们编了这样一个编织绳。我一步步地完成了这个编织绳，虽然它并不好看。在最后一天，我们坐车回去的路上，我拿着这个编织绳，心情久久不能平复，这是我从那里带来的唯一纪念物。从那以后，我就把这个编织绳挂在书包上，从未摘下来过。每当我看到这个编织绳，我在拓展训练时的种种画面就浮现在我的眼前，让我觉得很美好。
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350字 二年级蜈蚣走后，蜘蛛每天都在家给蜈蚣编织袜子。为了让蜈蚣满意，蜘蛛把四十二只袜子分成很多颜色编织，每左右两只脚颜色一样，看起来既美观又大方。一个月过后，蜈蚣如期来到蜘蛛的编织店，看到了蜘蛛精心为自己编织的袜子，高兴地露出了满意的笑容。
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450字 四年级学会了云雀结单头编织法，老师再教我们连续编织法。可是，要学习连续编织法，会比单线头编法复杂些，首先将云雀结正面朝上，用一端绳子压在钥匙圈上，绕钥匙圈从下穿出;抽紧调节绳结；再将绳子从钥匙圈下挑出；然后将绳子压在钥匙圈上，从绳环中穿出，接着抽紧调节绳结；重复以上步骤，一端编完再编另一端；到了最后关键处，一根线编到底要看不到线头和接缝。
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500字 五年级 记叙文别看现在轻松，为了学编织我也吃尽了苦头。因为没掌握拿针的技巧，也掌握不好编织时的力度，开始时我紧紧地攥着两根针，像是拿着刀子一样，如临大敌，手心都握出了汗。绕线挑线时，平日里灵巧的手指却像木棍，笨拙地怎么也不打弯，勾不出线来。好容易穿过来，刚松一口气，结果手一松，针一滑，线扣又掉了，白织了……妈妈看我忙活了半天，急得满头大汗，却织不好一针，劝我尽早放弃。干点什么不好。我说：“我就不信了，别人能做的，我为什么不行？都是两只手嘛。看着吧，我一定会学好的！”于是我每天做完功课，就拿出针和线来编织，虽然手指戳得红通通的活像两根胡萝卜，我也没有气馁。一针、两针；一行、两行……我终于学会了！
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250字 五年级 记叙文在第三节课是毛线编织，我还以为毛线编织容易就能编成一个东西，原来，还要一步一步的学，我好几分钟才学会第一步，我学会第一步的时候，有的人第二步和第三步都学会了，他们会第二三步，我都非常的紧张和羡慕。我心里在想，只要自己认认真真，细心的学总会编成的，功夫不负有心人，果然到这个月末，老师测试我们，我们毛线编织班的孩子，都灵活的编织着毛线给老师们展示。看到了老师脸上露出了笑容，我们小小的心感到美滋滋的。